1.韦克斯勒将离差智商的平均数定为　，标准差定为　。(　)

　　A.100;13

　　B.100;15

　　C.100;14

　　D.100;16

　　参考答案：B

　　2.(　)是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对的位置。

　　A.直方图

　　B.条形图

　　C.剖面图

　　D.都不是

　　参考答案：C

　　3.采用系统抽样方法，对150名14~16岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1/3作为样本，下列做法错误的是(　)。

　　A.样本量为50

　　B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人

　　C.每段均从高到矮排列，取最高者

　　D.将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第一个第K个人，再依次抽取K+3人构成样本

　　参考答案：C

　　4.T分数是(　)。

　　A.以50为均数，10为一个标准差

　　B.以55为均数，10为一个标准差

　　C.以57为均数，10为一个标准差

　　D.以60为均数，10为一个标准差

　　参考答案：A

　　5.关于离差智商的表述，不正确的是(　)。

　　A.心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念、

　　B.韦克斯勒将离差智商均数定为100，标准差16

　　C.离差智商建立在统计学的基础之上

　　D.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

　　参考答案：B

　　6.年级当量是指(　)。

　　A.儿童智力水平所能上学的年级

　　B.年级量表，测验结果说明属于哪一年级的水平

　　C.儿童成绩在年级中所处的位置

　　D.智龄

　　参考答案：B

　　7.韦氏智力量表的离差智商是(　)。

　　A.以100为均数，16为一个标准差

　　B.以100为均数，15为一个标准差

　　C.以100为均数，14为一个标准差

　　D.以110为均数，15为一个标准差

　　参考答案：B

　　8.关于百分等级，下列说法正确的是(　)。

　　A.是一种应用较少的表示心理测验分数的方法

　　B.百分等级越小，个体所处的位置越高

　　C.指常模样本中低于这个分数的人数百分比

　　D.20的百分等级表示常模样本中有80%的人比这个分数要低

　　参考答案：C

　　9.关于选择常模团体时要注意的事项，下列表述不正确的是(　)。

　　A.必须明确所要测量的群体的性质与特征

　　B.常模团体必须是所测群体的一个代表性的样本

　　C.必须明确、详尽地描述取样的过程

　　D.不需要考虑总体的情况，样本量越大越好

　　参考答案：D

　　10.在确定常模时，采用分层抽样的方法，下列说法错误的是(　)。

　　A.能够避免简单随机抽样中样本集中于某种特性或缺少某种特性的现象

　　B.能使各层次差异显著，同层次保持一致，增加了样本的代表性

　　C.在解释测验分数时更为有效

　　D.各层次差异较小时，可采用分层比例抽样

　　参考答案：D

　　11.心理测验(　)。

　　A.所得结果绝对可信

　　B.无使用价值

　　C.是决策的惟一依据

　　D.其分值高低可作为参考依据

　　参考答案：D

　　12.下列选项中不属于人格测验的是(　)。

　　A.EPQ

　　B.MMPI

　　C.16PF

　　D.WAIS

　　参考答案：D

　　13.将学生按考试的结果进行排名，其名称为(　)。

　　A.命名量表

　　B.比率量表

　　C.顺序量表

　　D.等距量表

　　参考答案：C

　　14.下列关于高尔顿的描述，错误的是(　)。

　　A.最先倡导测验运动

　　B.设计了许多简单的测验，企图由各种感觉辨别力的测量结果来推估个人智力的高低

　　C.首次提出来“心理测验”一词

　　D.是应用等级评定量表、问卷法以及自由联想法的先驱

　　参考答案：C

　　15.心理测验的基本要素不包括(　)。

　　A.代表性的行为样本

　　B.测验方法和过程的标准化.

　　C.心理品质的绝对测量

　　D.心理品质的客观测量

　　参考答案：C

　　16.发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是(　)。

　　A.只适用于年纪小的儿童，对成人不适用

　　B.对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释

　　C.同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的

　　D.对于儿童和成年人同样适用

　　参考答案：A

　　17.某个体的百分等级分数为75，说明(　)。

　　A.常模样本中25%的人比这个分数高

　　B.常模样本中25%的人比这个分数低

　　C.常模样本中75%的人比这个分数高

　　D.常模样本中75%的人与这个分数相等

　　参考答案：A

　　18.两次测验的间隔时间(　)。

　　A.对所有心理测验均有影响

　　B.间隔时间越长，信度系数越高

　　C.仅对重测信度和复本信度的测验有影响

　　D.对所有心理测验都没有影响

　　参考答案：C

　　19.用同一测验对同一组被试前后两次施测结果的相关系数表示的信度是(　)

　　A.内部一致信度

　　B.折半信度

　　C.复本信度

　　D.重测信度

　　参考答案：D

　　20.(　)是指在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一被试者，所得结果的一致程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　参考答案：A

　　21.以下表述，属于认知心理学观点的是(　　)。

　　A.外部刺激进入大脑后直接引起心身反应

　　B.认知评价过程处于刺激与反应两个环节之间，是最重要的心理过程

　　C.同一类刺激无论在什么情境下都会引起相同的反应

　　D.人的行为主要是受内力驱动

　　参考答案：B

　　22.最基本的防御机制是(　　)。

　　A.压抑

　　B.投射

　　C.否认

　　D.合理化

　　参考答案：A

　　23.心理问题按表现形式分类不包括(　　)。

　　A.违法乱纪

　　B.心理成长发育

　　C.人际关系

　　D.家庭环境

　　参考答案：A

　　24.发展心理咨询的主要目的是(　　)。

　　A.解决不适或痛苦

　　B.纠正错误观念

　　C.去除心理社会刺激

　　D.全面提高生活质量

　　参考答案：D

　　25.性别认同教育是(　　)所包含的内容。

　　A.儿童性心理咨询

　　B.少年期性心理咨询

　　C.成年性心理咨询

　　D.老年性心理咨询

　　参考答案：A

　　26.少年期的性生理知识教育着重于(　　)方面的教育。

　　A.性功能

　　B.性生活

　　C.性行为

　　D.性器官的解剖生理和卫生

　　参考答案：D

　　27.由各种因素引起的偶然发生的性行为紊乱与偏离，称为(　　)。

　　A.性行为失调

　　B.性功能障碍

　　C.性行为变态

　　D.性行为紊乱

　　参考答案：A

　　28.恋物癖、同性恋是(　　)。

　　A.性对象变态

　　B.性欲望变态

　　C.性体验失调

　　D.性角色障碍

　　参考答案：A

　　29.(　　)不是心理咨询的适应症。

　　A.精神分裂症

　　B.焦虑症

　　C.恐怖症

　　D.抑郁症

　　参考答案：A

　　30.咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动，错误的是(　　)。

　　A.有效行动指能导致欲望满足的行动

　　B.有效行动就是能直接解决心理问题的行动

　　C.采取有效行动相对于控制思想与情欲来说较容易

　　D.采取有效行动可以减少内心的烦恼

　　参考答案：B

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