9.西周的官学已有较完备的制度，主要分两类两级：一类是国学，一类是( )。

　　A.府学 B.内学 C.乡学 D.藩学

　　9.【答案】C。解析：西周出现了国学和乡学。

　　【难度系数】★

　　【知识点】教育基础知识和基本原理—教育的产生与发展—教育起源和发展—教育的发展历程

　　10.对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( )。

　　A.班主任工作 B.社会实践活动

　　C.课外、校外活动 D.思想政治及其他学科教学

　　10.【答案】D。解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想政治及其他学科教学

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学德育—中学德育原则、途径与方法—中学德育的途径与方法—中学德育的途径

　　11.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有( )。

　　A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性

　　11.【答案】B。解析：教育具有永恒性，只要有人类在就有教育，教育与人类社会共始终。

　　【难度系数】★

　　【知识点】教育基础知识和基本原理—教育的产生与发展—教育的属性—教育的社会属性

　　12.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。

　　A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.CIPP评价模式 D.CSE评价模式

　　12.【答案】C。解析：采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是CIPP模式，这种评价模式是比较全面的。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学课程—课程组织—课程评价

　　13.教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价

　　13.【答案】B。解析：教学工作的中心环节是上课。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学教学—教学过程—教学工作的基本环节

　　14.个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。

　　A.气质 B.性格 C.人格 D.智力

　　14.【答案】C。解析：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

　　【难度系数】★★

　　【知识点】中学生发展心理—中学生的人格发展—人格

　　15.以下属于元认知计划策略的是( )。

　　A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问

　　C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间

　　15.【答案】A。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—学习心理—学习策略

　　16.教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。

　　A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移

　　16.【答案】C。解析：同一时间，注意集中在有两种或者以上的对象上称为注意的分配。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—认知过程—注意

　　17.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习

　　17.【答案】B。解析：下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。等臂杠杆是杠杆的一种。

　　【难度系数】★

　　【知识点】中学生学习心理—知识与技能的学习—知识的学习