16.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(　)。

　　A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上

　　17.我国最早的一部教育专著是(　)。

　　A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》

　　18.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)。

　　A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义

　　19.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(　)。

　　A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制

　　20.“宽著期限，紧著课程”是(　)的语言。

　　A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子

　　21.教师备课和上课的主要依据是(　)。

　　A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学参考书

　　22.学生的思想品德是在(　)中形成和表现出来的。

　　A.上课B.读书和作业C.活动和交往D.谈话和讨论

　　23.决定教育的领导权的是(　)。

　　A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术

　　24.中国古代“外铄论”的代表人物是(　)。

　　A.孔子B.萄子C.孟子D.老子

　　25.学生具有发展的可能性与(　)。

　　A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性

　　26.学校教育的基础是(　)。

　　A.学生B.班级C.知识D.课程

　　27.教育与教学的关系是(　)。

　　A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者

　　28.(　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

　　A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改

　　29.德育工作的出发点是(　)。

　　A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务

　　30.对教育结构的变化具有制约作用的是(　)。

　　A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平