一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是(　　)。

　　A.发展勤奋感

　　B.培养主动性

　　C.形成亲密感

　　D.建立自我同一性

　　参考答案：D我的答案：未作答

　　参考解析

　　[考查要点]本题主要考查埃里克森的人格发展阶段理论。

　　[详解]埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。

　　(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。

　　(2)自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。

　　(3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。

　　3注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?(　　)

　　A.广度

　　B.强度

　　C.时间

　　D.空间

　　参考答案：C

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“注意的品质”，这部分知识需要考生掌握。

　　【详解】注意的品质包括：(1)注意的范围，即注意的广度，即一瞬间意识能把握的事物的数量;(2)注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上;(3)注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上，其与原先注意的强度有关;(4)注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。

　　4教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由(　　)提出的

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.杜维

　　D.凯洛夫

　　参考答案：C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“国外著名教育家的教学思想”，这部分知识需要考生了解。

　　【详解】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。他把教学过程分为：明了、联想、系统、方法四个阶段。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。这是以个体认识论为基础提出的教学论。教学过程分为：感知、记忆、理解、判断。19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。他从实用主义哲学出发，反对赫尔巴特的“以教师为中心”的教学过程阶段理论，提出“以儿童为中心”和“从做中学”为基础的教学过程的阶段理论。

　　20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种认识过程。因此，本题的正确答案为C。

　　5当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是(　　)反应。

　　A.压力

　　B.挫折

　　C.焦虑

　　D.愤怒

　　参考答案：B我的答案：未作答

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“情绪的表现特点”，这部分知识需要考生掌握。

　　【详解】从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选B。

　　6在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于(　　)。

　　A.场独立型

　　B.沉思型

　　C.场依存型

　　D.冲动型

　　参考答案：D

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“认知风格的分类”，这部分知识需要考生了解。

　　【详解】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。

　　7学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于(　　)。

　　A.内部动机

　　B.外部动机

　　C.间接的、远景性动机

　　D.直接的、近景性动机

　　参考答案：A我的答案：未作答

　　参考解析

　　由个体内在需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于个体的内在需要。

　　8形式运算阶段的儿童，其思维特征与其他阶段相比，不同的是(　　)

　　A.单维思维

　　B.多维思维

　　C.思维的不可逆

　　D.以命题形式进行

　　参考答案：D

　　9“开而弗达”体现了教学的(　　)。

　　A.直观性原则

　　B.巩固性原则

　　C.启发性原则

　　D.循序渐进的原则

　　参考答案：C

　　10品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　参考答案：B

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“品德的基本结构”，这部分知识需要考生了解。

　　【详解】品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。