11个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是(　　)。

　　A.可能性

　　B.影响作用

　　C.决定作用

　　D.外在作用

　　参考答案：C

　　12设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了(　　)。

　　A.生产力的发展决定着教育目的的性质

　　B.生产力的发展必然引起教育结构的变化

　　C.生产力的发展制约着人才培养的规格

　　D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

　　参考答案：B

　　13素质教育是以培养学生的(　　)为重点的教育。

　　A.个性品质

　　B.全面发展

　　C.创新精神

　　D.动手能力

　　参考答案：C

　　14教学的根本目的是(　　)

　　A.培养全面发展的人

　　B.提高学校教育质量

　　C.促进生产力发展

　　D.提高升学率

　　参考答案：A

　　参考解析

　　【解析】A.教学以培养全面发展的人为根本目的。

　　15教育心理起源论认为教育起源于(　　)。

　　A.生产劳动

　　B.模仿

　　C.语言

　　D.动物本能

　　参考答案：B

　　参考解析

　　心理起源论者认为教育起源于模仿。

　　17下面属于情绪而不属于情感的是(　　)

　　A.对艺术作品的欣赏

　　B.对祖国的热爱

　　C.助人为乐的幸福感

　　D.高考录取后带来的喜悦

　　参考答案：D

　　19我国学科课程的雏形是(　　)

　　A.七艺

　　B.语文、数学、外语

　　C.礼乐射御书数

　　D.四书五经

　　参考答案：C

　　参考解析

　　即所谓“六艺”。

　　20根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是(　　)。

　　A.发展勤奋感

　　B.培养主动性

　　C.形成亲密感

　　D.建立自我同一感

　　参考答案：D

　　参考解析

　　中学生处于青少年时期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同

　　21儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(　　)规律的反映。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　参考答案：C

　　参考解析

　　人的身心发展不是一个匀速过程，有时快有时慢。