1.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的(　　)。

　　A.不均衡性

　　B.顺序性

　　C.互补性

　　D.个别差异性

　　参考答案：C

　　参考解析

　　互补性规律告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些是隐现的，因此要注重培养受教育者自信和努力的品质。

　　2环境决定论的代表人物是(　　)。

　　A.格塞尔

　　B.杜威

　　C.华生

　　D.霍尔

　　参考答案：C

　　参考解析

　　环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。在个体心理发展的观点上，华生强调否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。

　　3教育目的所要回答的根本问题是(　　)。

　　A.教育的方向

　　B.教育为谁服务

　　C.教育要培养什么样的人

　　D.教育怎样培养人

　　参考答案：C

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的”，这部分知识需要考生掌握。

　　【详解】教育的目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。所以教育目的所要回答的根本问题是教育要培养什么样的人。

　　4瞬时记忆又被称为(　　)。

　　A.知觉记忆

　　B.工作记忆

　　C.感觉记忆

　　D.声像记忆

　　参考答案：C

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“记忆的分类”，这部分知识需要考生了解。

　　【详解】瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。

　　5课外活动的主体部分是(　　)

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.社会实践活动

　　D.文学艺术活动

　　参考答案：B

　　参考解析

　　【解析】B。学科活动是课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。

　　6张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中的(　　)

　　A.转换认知

　　B.自我暗示

　　C.期望调节

　　D.适当宣泄

　　参考答案：D

　　7在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　　)。

　　A.不平衡性

　　B.顺序性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　参考答案：C

　　参考解析

　　通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

　　8如果一个家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)

　　A.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

　　B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

　　C.规定每周看电视的适当时间

　　D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

　　参考答案：D

　　10青春期外形最明显的特征是(　　)

　　A.身体迅速长高

　　B.体重迅速增加

　　C.四肢发育不平衡

　　D.脸部变得粗糙

　　参考答案：A