10.教学过程的本质是()

　　A.认识活动

　　B.实践活动

　　C.交往活动

　　D.课堂活动

　　答案： A

　　解析： 教学过程是一种认识过程，它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。

　　11.1951年，()提出了“范例教学”的主张。

　　A.布鲁纳

　　B.赞科夫

　　C.瓦·根舍因

　　D.怀特海

　　答案： C

　　解析： 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的。

　　12.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()

　　A.个别教学

　　B.班级授课制

　　C.分组教学

　　D.道尔顿制

　　答案： B

　　解析： 班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它有利于高效率、大面积培养学生。

　　13.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()

　　A.孔子

　　B.墨翟

　　C.董仲舒

　　D.朱熹

　　答案： A

　　解析： 略。

　　14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()

　　A.相对评价

　　B.绝对评价

　　C.定性评价

　　D.定量评价

　　答案： A

　　解析： 略。

　　15.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻()原则。

　　A.理论联系实际

　　B.循序渐进

　　C.启发性

　　D.巩固性

　　答案： D

　　解析： “学而时习之”是说学习知识要经常复习它，“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获，都体现了巩固性教学原则。

　　16.教学是学校教育的()工作。

　　A.唯一

　　B.中心

　　C.必要

　　D.辅助

　　答案： B

　　解析： 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。

　　17.教师上课的必要补充主要是通过()实现的。

　　A.布置作业

　　B.检查作业

　　C.课外辅导

　　D.课后练习

　　答案： C

　　解析： 课外辅导是对上课的补充，是教学工作的基本环节之一。