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2018教师资格《中学教育知识与能力》精选试题10

来源 :考试网 2018-02-25

  辨析题

  1.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

  2.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。

  3.心智技能不必通过外部言语表现出来。

  4.实施计划是学校管理过程中的中心环节。

  简答题

  1.个体身心发展的一般规律有哪些?

  2.班级管理的功能有哪些?

  3.简述发现教学经历的四个教学阶段。

  4.建构主义学习理论的基本观点有哪些?

  5.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)

  参考答案及解析:

  1.此说法是错误的。教育在综合国力竞争中处于基础地位,因此,实施素质教育,提高国民素质势在必行。素质教育首先是面向全体学生的教育,其次素质教育是全面发展的教育。强调培养学生在德智体美劳各方面的发展。因此,本题中认为素质教育就是多开展课外活动、多上文体课是不全面的,它只强调了加强学生的体育和美育教育,而忽视了对学生的德育、智育和劳动技术教育。此外,素质教育还强调促进学生的个性发展和培养学生的创新精神。

  2.此说法是正确的。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段,模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。

  3.此说法是正确的。心智技能具有内隐性和简缩性。

  4.此说法是正确的。学校管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节。计划是起始环节,实施是中心环节,检查是中继环节,总结是终结环节。

  简答题

  1.[答案要点]

  个体身心发展的一般规律有:

  (1)个体身心发展的顺序性;

  (2)个体身心发展的阶段性;

  (3)个体身心发展的不均衡性;

  (4)个体身心发展的互补性;

  (5)个体身心发展的个别差异性。

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