一、单项选择题

　　1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.庄子

　　答案：A孔子

　　2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。

　　A.柏拉图的《理想国》

　　B.昆体良的《论演说家的教育》

　　C.夸美纽斯的大教学论

　　D.赫尔巴特的《教育学》

　　答案：C夸美纽斯

　　3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。

　　A.交往起源论

　　B.生物起一

　　C.心理

　　D.劳动起源论

　　答案：C 心理起源

　　4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有()。

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.阶段性

　　D.生产性

　　答案：A永恒性

　　5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。

　　A.责任性

　　B.脱离社会生产

　　C.具有全面性

　　D.结合社会生产

　　答案：B脱离社会生产

　　6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是()。

　　A.生产力发转水平

　　B.政治经济制度

　　C.人口数量和质量

　　D.社会意识形态

　　答案：A生产力发展水平

　　7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校， 实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是()。

　　A.王寅学制

　　B.葵卯

　　C.壬子癸丑

　　D.壬戌学制

　　答案：C壬子癸丑学制

　　8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于()。

　　A.学科课程

　　B.经验课程

　　C.综合课程

　　D.融合课程

　　答案：B经验课程

　　9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法()。

　　A.实验法

　　B.练习法

　　C.作业法

　　D.演文法

　　答案：D演示法

　　10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于()。

　　A.诊断性

　　B.绝对性

　　C.总结性

　　D.相对性

　　答案：D相对性