11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是()。

　　A.实际锻炼法

　　B.情感陶冶法

　　C.说服教育法

　　D.个人修养法

　　答案：B情感陶冶法

　　12.小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.超习俗水平

　　答案：C后习俗水平

　　13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明

　　A.性格特征

　　B.能力

　　C.气质

　　D.认知

　　答案：A性格特征

　　14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明()。

　　A.功能迁移

　　B.功能固着

　　C.功能转换

　　D.功能变面

　　答案：B功能固着

　　15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。

　　A.元认知

　　B.描绘性知识

　　C.情境性

　　D.程序性

　　答案：D程序性知识

　　16 如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是()。

　　A.发现学习

　　B.接受学习

　　C.合作学习

　　D.互动学习

　　答案：B接受学习

　　17.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。

　　A.复述策略

　　B.精加工策略

　　C.监控策略

　　D.组织策略

　　答案：D组织策略

　　18.在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是()。

　　A.比特

　　B.组块

　　C.字节

　　D.词组

　　答案：B组块

　　19.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。

　　A.内部的，不稳定的，可控的因素

　　B.内部的，不稳定的，不可控的

　　C.内部的，稳定的，可控的

　　D.内部的，稳定的，不可控的

　　答案：A内部、不稳定、可控

　　20.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有()

　　A.维持功能

　　B.缓冲功能

　　C.发展功能

　　D.解释功能

　　答案：C发展功能

　　21.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是()。

　　A.生理自我阶段

　　B.心理自我阶段

　　C.社会自我阶段

　　D.经验自我阶段

　　答案：B心理自我阶段