四、材料分析题

　　1.小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。小聪的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小聪摆脱困境?

　　【参考答案】

　　(1)小聪面临的是挫折适应问题。

　　(2)原因是由于考试失败，小聪一直学习成绩很好，不能够接受这次失败。

　　(3)可采取的措施：

　　①帮助小聪树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备;

　　②帮助小聪确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标;

　　③适度感受挫折，锻炼挫折承受力;

　　④帮助小聪分析失败的原因，并提出改进的措施。

　　2.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。

　　请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。

　　【参考答案】

　　根据学习策略和方法的内容，建议小王改变这种考前突击复习的不良习惯，应该按照以下策略进行学习：

　　(1)复习策略：在遗忘尚未产生前，通过复习来避免遗忘。

　　①复习的时间：应及时复习和系统复习;

　　②复习的方式：适度过度学习;

　　③复习的方法：要注意选择有效的复习方法，如尝试背诵法。

　　复习策略的主要目的在于信息在头脑中牢固保持。一系列的研究证明，只有理解的信息才比较容易记忆并长久保持。

　　(2)组织策略：根据知识之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序地分类、整理和概括，使之结构合理化，如群集。

　　(3)运用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等学习策略概括、抽取学习内容的要义，构建所学内容的组织与结构。