2019教师资格证《中学教育知识与能力》讲义：中学生学习心理
来源 :考试网 2019-04-16
中
第二节 学习概述
知识的类型：(选择题)
1.陈述性知识/描述性知识—“xx是什么”
2.程序性知识/操作性知识—“xx怎么做”
知识的表征存储：
1. 陈述性知识：命题和命题网络、图示
2. 程序性知识：产生式和产生式系统
知识学习的种类：
1.根据头脑知识的不同学习任务的复杂程度：分为符号学习—概念学习—命题学习
2.根据新知识与原有结构的关系：分为下位学习—上位学习—组合学习
知识直观：1.实物直观 2.模像直观 3.言语直观
知识概括：1.感性概括 2.理性概括
知识概括的措施：
1.充分语用边式。
2.进行科学的比较。
3.适当运用正例和反例。
4.启发学生进行自觉的知识概括。
技能的种类及培养：
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技能 |
操作技能 （又叫动作技能、运动技能） |
培 养 要 求 |
1.准确的示范与讲解； 2.必要而适当的练习； 3.充分而有效地反馈； 4.建立稳定清晰的动觉； |
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心智技能 （又叫智力技能、认知技能） |
1.激发学习的主动性与积极性； 2.注意原型的独立性、完备性与概括性； 3.根据培养的阶段特征，正确使用言语； 4.注意学生的个体差异； |
操作技能的形成阶段：操作定向→操作模仿→操作整合→操作熟练