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2019教师资格证《中学教育知识与能力》讲义:中学生学习心理

来源 :考试网 2019-04-16

 第二节 学习概述

  知识的类型:(选择题)

  1.陈述性知识/描述性知识—“xx是什么”

  2.程序性知识/操作性知识—“xx怎么做”

  知识的表征存储:

  1. 陈述性知识:命题和命题网络、图示

  2. 程序性知识:产生式和产生式系统

  知识学习的种类:

  1.根据头脑知识的不同学习任务的复杂程度:分为符号学习—概念学习—命题学习

  2.根据新知识与原有结构的关系:分为下位学习—上位学习—组合学习

  知识直观:1.实物直观 2.模像直观 3.言语直观

  知识概括:1.感性概括 2.理性概括

  知识概括的措施:

  1.充分语用边式。

  2.进行科学的比较。

  3.适当运用正例和反例。

  4.启发学生进行自觉的知识概括。

  技能的种类及培养:

技能

操作技能

(又叫动作技能、运动技能)

1.准确的示范与讲解;

2.必要而适当的练习;

3.充分而有效地反馈;

4.建立稳定清晰的动觉;

心智技能

(又叫智力技能、认知技能)

1.激发学习的主动性与积极性;

2.注意原型的独立性、完备性与概括性;

3.根据培养的阶段特征,正确使用言语;

4.注意学生的个体差异;

  操作技能的形成阶段:操作定向→操作模仿→操作整合→操作熟练

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