四、单项选择

　　1、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ C  ）

　　A.《学记》　　B.《大学》　　C.《论语》　　D.《师说》

　　2、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（  A   ）

　　A.《学记》　　B.《论语》　　C.《尚书》　　D.《孟子》

　　3、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ C ）

　　A.杜威的《民主主义与教育》　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》

　　4、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ D ） 。

　　A.蔡元培　　B.徐特立　　C.杨贤江　　D.陶行知

　　5、 C 教师与家长的关系是 A:从属关系 B:竞争关系 C:合作关系 D:领导与被领导的关系

　　6、新义务教育法规定，实施义务教育，不收　（ Ｃ ） 　　　　。

　　A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

　　7、义务教育实行领导，——统筹规划实施，——为主管理的体制。（ A ）

　　A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

　　B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。

　　C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。

　　D.国务院;市级人民政府;县级人民政府。

　　8、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B   ） 当地公务员的平均水平。

　　A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于

　　9、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ） ，加强对薄弱学校的建设。

　　A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访

　　10、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（  D  ） ，促进学生的全面发展。

　　A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

　　B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

　　C.沟通能力、创新能力和实践能力

　　D.独立思考能力、创新能和实践能力

　　11、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德;无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是A

　　A:周恩来 B:邓小平 C:陶行知 D:吴玉璋

　　12、做笔记的要点 C

　　A:准确记录、层次分明 B:多留空白、准确记录、层次分明

　　C:提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录 D:详略得当、准确记录

　　13、一位老师以“爱人者，人恒爱之;敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的 A

　　A:墨子 B:公孙龙 C:老子 D:孟子

　　14、 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是A

　　A:爱，爱每一个孩子 B:掌握专业技能 C:渊博的知识 D:能够以校为家

　　15、在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 C

　　A:毛泽东 B:朱德 C:周恩来 D:任弼时

　　16、 宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是B

　　A:岳鹿书院 B:白鹿洞书院 C:信阳书院 D:石鼓书院

　　17、 学生是学习的 C

　　A:主导 B:接受者 C:主体 D:灌输者

　　18、 教师的主要作用是帮助学生 A

　　A:成长 B:取得高分 C:考上大学 D:提高觉悟

　　19、如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是C

　　A:逗号 B:句号 C:问号 D:分号

　　20、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是 D

　　A:迁就孩子B:接触孩子C:认识孩子D:尊重孩子

　　21、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的 A

　　A:兴趣B:能力C:觉悟D:道德

　　22、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒 A

　　A:朱熹 B:张载 C:张协 D:程颐

　　23、 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要 B

　　A:“财”B:“才”C:“材”D:“踩”

　　24、 唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是 A

　　A:传道 B:受业 C:解惑 D:答疑

　　25、是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。(A)

　　A:社会适应 B:环境适应 C:人际适应 D:学习适应

　　26、 教师的劳动对象是 B

　　A:教材 B:孩子 C:学校 D:社会

　　27、 在与家长沟通中，正确的做法是 C

　　A:多倾向好学生 B:想到什么说什么，不顾忌家长感情

　　C:事先准备，交谈举止得体，语言平和 D:有事沟通，无事不管

　　28、 学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括B

　　A:实验室 B:家庭 C:展览馆 D:博物馆

　　29、 在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该A

　　A:平和 B:强硬 C:保持优势 D:优点赞扬，缺点训斥

　　30、“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口?A

　　A:孟子 B:老子 C:商鞅 D:墨子请