三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.阅读下面的材料，根据要求作文.

　　常言道："上山容易，下山难。”这句话逞说，上山虽然费力，仴不容易发生危险;下山虽然省力，但却容易失足跌下山.其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理.

　　要求：用规范的现代汉语写作.自定立意，自拟題目，自选文体.不少于800字。

　　33.立怠："上山易，下山雉"这句话主要是针对上下山所谓遇的风猃而言的，愈思是下山过程中比上 山面临更多的危险和考验，因而是比较E难的一^事.下山之挂茌于下山无需太多的体力而使人容易放松 自己，使看似简单的爭变得风险倍增*上山之时，人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。

　　眹系实际。联系互联网的推进，教育改革是势在必行.基于此.可以从教师要“居安思危”常备不懈””防患未然"做好教育工作角度立意。

　　【评分标准】

　　(一)写作分数等级划分

　　一等(50-38丨联系社会实际，紧密围绕教书肓人背景，从教师要”常备不澥’’地做好本职业工作. "居安思危“等角度立恚，中切合教师要居安思危"题意.中心突出，内容充实、情具恚切、结构严谨.文体明确、语言优美.引经据典、字体优美,(教育学、心理学.教师职业素荞.结合教育场景、学生

　　心理，站在教育爭业发展，教育体制改革的维度书写)

　　二等(37-25 )站在教师立场思考主题，中心符合教师“要兢残业业，防想未然…重视培养孩子的风 睑意识"等题寒，中心明确，内容较充实、惑情頁实.结构完整、文体突出、语言通顺、宇迹清楚;(符合教师的职业素养.稍微联系理论和现实)

　　三等(24-12 )站在普通个人角度.中心基本符合’’人应该居安思危""增强风猃意识”等题意、基本 明确，内容单薄.感情基本真实，结构基本芫整、文体基本符合.语言基本通顺.字迹潦草;(行文相对幼稚.沒有联系教师身份与教育发展，仅淡人生道理)

　　四等(11-0 )"三观"观念错误，中心偏离题意，不明或立意不当，内容空润、文体不明、矫揉造作、 结构混乱、语病多、字迹难辨?(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)

　　(二)写作硬性扣分项目

　　写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：

　　标题，不写，扣5分，

　　文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下，

　　语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分.