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2015年11月教师资格证《保教知识与能力》真题及答案-材料分析题

来源 :考试网 2016-07-28

2015年11月教师资格证《保教知识与能力》真题及答案-材料分析题

  材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  14.未了解中班幼儿匪类能力的发展,教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片,要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出“船”,他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体,而船没有;狗、人、鸟是会长大的,而船是不会长大的。

  问题

  (1)请结合上述材料根系中班幼儿分类能力的发展特点。(10分)

  (2)基于上述材料中幼儿的发展特点。教师如本实施教育(10分)

  15. 小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱他,感觉身体绷得很紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便”她点头。老师牵她到卫生间,她只拉了一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏,她的情绪还是不好。离圆时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。

  第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:小雅是想上厕所了吗?她点头。老师带她去上厕所,她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会,把大便都拉出来,号码?”小雅又蹲下,但频频回头。则思i,自动冲厕水箱的水哗的一声冲水,小雅哇哇大哭,扑倒老师身上。老师紧紧的抱着她,轻柔的说:“老师抱着你,好吗?老师讲水箱龙头关小,吧小雅报到离冲水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉外大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并知道她观察、了解水箱装满水就会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐地适应了幼儿园的厕所,笑容回到了脸上。

  问题:请分析上处材料中教师的适宜行为(20分)

  【答案解析】

  14.[答案要点]

  分类能力是逻辑思维发展的一个重要标志,4岁之前基本不能分类,中班幼儿分类能力受其具体形象思维的特点约束,主要按照颜色、形状、大小分类到逐渐发展成按照事物属性、及事物自身隐蔽的内部特点来进行分类。

  如何实施教育:1.有意识的为幼儿提供不同的操作材料和方法;2.以幼儿兴趣为出发点;3.在日常生活中发展其分类能力;4.在学习中发展幼儿分类能力;5.通过提问等方法引导幼儿用语言描述事物的异同;6.在幼儿探究物体时,成人要给以语言支持。

  15.[答案要点]

  本题答题要点在于:

  (1)教师的职业特点;

  (2)教师的职业道德与必备的能力和素质;

  (3)良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决。

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