2014年11月幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题-材料分析题

　　材料分析题

　　14.材料：小虎精力旺盛爱打抱不平，做事急躁马虎爱指挥人，稍有不如意大发脾气动手打，事后也后悔但难克制。 问题： 你认为小虎的气质属于什么类型?为什么? 如果你是小虎的老师，你准备如何根据气质类型的特征实施教育。

　　【参考答案】(1)小虎的气质类型属于胆汁质。因为胆汁质的幼儿气质特点: 热情主动，精力旺盛， 但情绪容易兴奋冲动，脾气多暴躁，行为易改变，缺乏耐性。

　　(2)对于像小虎这样胆汁质的学生，可以采取直截了当的方式，但不宜轻易激怒他，对他如果进行批评时要讲明道理并有有说服力，进行耐心地说服，尤其注意态度不能简单粗暴， 避免矛盾激化。要培养小虎的自制力、坚持到底的精神和豪放、勇于进取的个性品质。严格要求其纪律性，不能随意发脾气更不能动手打人。要求小虎要遵守纪律，不能离开班集体， 要一切行动听从指挥。在给予他参加多种活动机会的同时，要培养其稳定的心趣;在发展朝气蓬勃、满腔热情的同时，要针对他的做事急躁马虎、粗心大意、虎头蛇尾进行教育。

　　15.材料：幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉跟前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理他，诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是懂事的孩子，小莉，你已经晚了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢?”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话挺没底气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?你现在去试试大声地对她说‘我想荡秋千，我已经等了很久了!’如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……” 问题： 请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。(20分)

　　【参考答案】(答案要点) 教师A：通过教师的干预，化解了仅有一个秋千，两个小朋友都想玩的矛盾，但是没有让幼儿充分的交流，幼儿没有自己解决问题教师B：通过鼓励胆小的诺诺，让其和同伴交流协商，共同解决问题，培养了幼儿的信心和语言表达能力，但是在表达方式上这位老师做的不妥，应该教给幼儿协商解决问题的方法。