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2020幼儿教师资格考试保教知识与能力提升练习(八)

来源 :考试网 2020-09-25

  一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

  1.一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画的很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画的特点具有()

  A.形象性B.抽象性

  C.象征性D.夸张性

  2.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()

  A.电报句B.完整句

  C.单词句D.简单句

  3.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()

  A.听觉辨别力较弱B.想象力丰富

  C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性

  4.在商场4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求,并用语言安慰自己;“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()

  A.4~5岁幼儿形成了节约的概念

  B.4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

  C.4~5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐

  D.4~5岁有儿子我安慰的手段有了进一步发展

  5.下雨走在被车碾压过的泥泞路上,晓雪说:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“使车轮压过的泥地儿,叫车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是()

  A.转导推理B.演绎推理

  C.类比推理D.归纳推理

  6.幼儿突然出现剧烈咳嗽,伴有呼吸困难,面色青紫。这种情况最可能是()

  A.急性肠胃炎B.异物落入气管

  C.急性喉炎D.支气管哮喘

  7.教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这种做法体现的是()

  A.维果斯基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论

  C.皮亚杰的认知发展论D.布鲁纳的发展教学法

  8.教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()

  A.用图画和符号表达自己的愿望和想法B.书写自己的名字

  C.养成正确的写画姿势D.学习书写常见汉字

  9.为了让幼儿在户外运动中一物多玩,最适宜的做法是()

  A.教师集体示范B.幼儿自主探究

  C.教师分组讲解D.教师逐一训练

  10.在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()

  A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树

  C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树的名画

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  二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

  11.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?

  12.从儿童发展角度,简述幼儿户外运动的价值。

  三、论述题(本大题共1小题,20分)

  13.论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题

  14.材料

  3岁的阳阳,从小跟着奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,奶奶每次送他到幼儿园准备离开时,阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友高兴地玩。由于担心,奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时,又立刻抓住奶奶的手,哭泣起来。

  问题:针对上述现象,请结合材料进行分析:

  (1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(10分)

  (2)阳阳奶奶的担心是否有必要(2分)?教师该如何引导?(8分)

  15.材料:角色游戏中,大二班在教室里开展理发店主题游戏,教师为了提升幼儿的游戏水平,主动为幼儿制作了理发店价目表(见图1)

  问题:请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议。(20分)

  理发店价目表

  美发区 美容区

  洗发10元 牛奶洗脸10元

  剪发10元 美白面膜15元

  烫发30元 造型设计20元

  染发30元 身体按摩20元

  (图1)

  五、活动设计题(本大题共1小题,30分)

  16.请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程:

  大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吹管,铁丝绕成的圈,塑料吹泡泡棒等,让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候,有的能吹出很大的泡泡,有的只能吹出小泡泡,有的能一次性吹出好多个泡泡,有的一次只能吹出一个泡泡。结果有的幼儿得意,有的幼儿沮丧。针对上述现象,胡老师打算组织一个科学教育活动,以引发幼儿深入探究的兴趣,并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

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