一、单项选择题

　　1.下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是( )。

　　A.安全保育 B.保教结合 C.以游戏为基本活动 D.教育的活动性和活动的多样性

　　2.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。

　　A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

　　C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平

　　3.言语的自我调节机制不包括( )。

　　A.言语听觉调节 B.言语视觉调节 C.言语动觉调节 D.言语触觉调节

　　4.问题言语最为丰富的年龄是( )。

　　A.0-2 岁 B.1-3 岁 C.3-4 岁 D.4-5 岁

　　5.幼儿发展评价的方法不包括( )。

　　A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价

　　6.人出生头 2—3 年心理发展成就的集中表现是( )。

　　A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现

　　7.人生最早出现的认识过程是( )。

　　A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉

　　8.儿童开始认生的年龄是( )。

　　A.1-3 个月 B.5-6 个月 C.1 岁左右 D.3 岁以上

　　9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。

　　A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围

　　10.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

　　A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则

　　二、简答题

　　1.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?

　　2.简要叙述幼儿游戏的功能。

　　三、材料分析题

　　大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水;每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。活动开始.教师提出活动要求和注意的问题。幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。

　　根据上述材料回答下列问题：

　　1.上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?

　　2.教师主要运用的两种教育教学方法是什么?

　　3.教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?

　　4.在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?

　　5.幼儿在学习活动中的地位是什么?

　　四、活动设计题围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。