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2020幼儿教师资格《保教知识与能力》模考训练(6)

来源 :考试网 2020-02-27

  一、单项选择题

  1.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿()。

  A.好奇心强

  B.想象与现实混淆

  C.说谎

  D.移情

  参考答案:B

  参考解析:幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象与现实的表现,常常被成人误认为他在说谎。

  2.幼儿想象的典型形式是()。

  A.无意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.创造想象

  参考答案:A

  参考解析:无意想象实际上是一种自由联想,不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想象的典型形式。

  3.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。

  A.名称

  B.明度

  C.色调

  D.饱和度

  参考答案:A

  参考解析:幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

  4.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明()。

  A.幼儿的方位知觉不够精确

  B.幼儿的观察概括性不足

  C.幼儿的观察细致性不强

  D.幼儿感觉的适应力不强

  参考答案:C

  参考解析:幼儿的观察比较模糊,细致性不强。通常他们只看到事物的大概轮廓就提出结论,不再深入。

  5.课堂上有的学生会开小差,这属于()。

  A.注意的分散

  B.注意的转移

  C.注意的分配

  D.注意的稳定

  参考答案:A

  参考解析:学生开小差是注意力不集中的表现,属于注意的分散。

  6.小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞来一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小

  朋友这时的注意是()。

  A.随意注意

  B.无意注意

  C.有意后注意

  D.有意注意

  参考答案:B

  参考解析:无意注意是指无预定目的,不需意志的努力、自然而然产生的注意。有意注意指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞来一只小鸟,去看小鸟是自然而然发生的,不需要意志努力。

  7.幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是()。

  A.机械记忆效果好

  B.意义记忆效果好

  C.两者都在发展

  D.两者不可比较

  参考答案:B

  参考解析:幼儿机械记忆用得多,意义记忆效果好。

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  8.以下说法错误的是()。

  A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

  B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

  C.幼儿有意再现的发展先于有意识记

  D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

  参考答案:D

  参考解析:3~6岁儿童记忆发展的特点:无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;记忆的理解和组织程度逐渐提高;机械记忆用得多,意义记忆效果好;形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

  9.在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“包糖果”的“工人”,这说明幼儿()。

  A.以想象过程为满足

  B.想象内容零散,无系统

  C.想象的主题不稳定

  D.想象受情绪和兴趣的影响

  参考答案:C

  参考解析:幼儿想象的主题不稳定,幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。

  因此,想象的方向常常随外界刺激的变化而变化,想象的主题容易改变。

  10.幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如,幼儿绘画常常是画了“小船”,又画“气球”;画了一把“牙刷”,又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是()。

  A.以想象过程为满足

  B.想象内容零散、无系统

  C.想象的主题不稳定

  D.想象受情绪和兴趣的影响

  参考答案:B

  参考解析:题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统,由于想象的主题没有预定目的,不稳定,因此幼儿想象的内容是零散的,所想象的形象之间不存在有机的联系。

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