1.小班幼儿刚开始跳舞时，注意脚下动作，双手就一动不动。注意手上动作，脚步就乱了。这是因为该阶段幼儿( )不成熟造成的。

　　A.注意的广度 B.注意稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

　　2.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求

　　A.2～3岁末期 B.3～4岁末期 C.4～5岁末期 D.5～6岁末期

　　3.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。

　　A.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—词语记忆

　　B.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—词语记忆

　　C.词语记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

　　D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—词语记忆

　　4.幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验

　　5.一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了，不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是( )。

　　A.吓唬明明，再不进屋就会被坏人抓走

　　B.抱着明明撑伞在雨中待一会儿，让明明伸出手接一下雨水，直接体验下雨的情景

　　C.强行将明明拉进屋，指责明明无理取闹的行为

　　D.告诉明明只要他不哭闹，爸爸妈妈答应给他买玩具

　　6.最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。

　　A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表演鼓励法

　　7.三岁以上的幼儿( )测身高视力一次。

　　A.每年 B.每半年 C.每季度 D.每月

　　8.某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟缓，这是可能患有( )。

　　A.夜惊 B.佝偻病 C.结核病 D.儿童期恐惧

　　9.教师应成为幼儿学习活动的( )。

　　A.支持者、合作者、学习者 B.支持者、合作者、引导者

　　C.支持者、帮助者、引导者 D.教育者、引导者、合作者

　　10.以下几种游戏中，属于创造性游戏的是( )。

　　A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏