1儿童心理发展潜能的主要标志是(　　)。

　　A.最近发展区的大小

　　C.最佳期的性质

　　B.潜伏期的长短

　　D.敏感期的特点

　　2.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是(　　)。

　　A.开始以他人为中心辨别左右

　　B.开始以自身为中心辨别左右

　　C.开始以他人为中心辨别前后

　　D.开始以自身为中心辨别前后

　　3.幼儿阶段最典型的思维方式是(　　)。

　　A.直觉行动思维

　　C.抽象思维

　　B.具体形象思维

　　D.逻辑思维

　　4.幼儿听教师对童话故事生动形象的描述时，头脑中出现的

　　有关事物的形象属于(　　)。

　　A.无意想象

　　C.创造想象

　　B.有意想象

　　D.再造想象

　　5.世界上第一部论述学前教育的专著是(　　)。

　　A.《母育学校》

　　C.《社会契约论》

　　B.《爱弥儿》

　　D.《学记》

　　6.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为(　　)。

　　A.思物

　　B.恩物

　　C.念物

　　D.宠物

　　7创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实

　　际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(　　)的原则。

　　A.开放性

　　8.教师在管理幼儿午睡时应该(　　)。

　　A.坐在凳子上休息

　　C.共同巡视

　　B.制作玩教具

　　D.备课

　　9.张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区参加观赏花灯、亲子猜灯谜、家长助教、做元宵等活动。这一主题未体现的特点是(　　)。

　　A.知识的横向联系性

　　C.生活化、游戏化学习

　　B.整合各类的教育资源

　　D.富有弹性的计划

　　10.有助于教师增强对幼儿的了解，便于教师因材施教的活动组织形式是(　　)。

　　A.集体活动

　　C.个别活动

　　B.区角活动

　　D.小组活动