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2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模考试题(三)

来源 :考试网 2019-01-17

  一、单项选择题

  1、下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务?(  )

  A.培养幼儿的生活习惯

  B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

  C.教幼儿认识简单的字

  D.发展幼儿的语言能力

  2、在儿童动作技能的发展中,( )在儿童认知发展中起着重要的作用。

  A.绘画及行走

  B.行走和探索

  C.伸手够物和反射

  D.伸手够物和抓握

  3、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )

  A.直观和抽象思维阶段

  B.直观和具体思维阶段

  C.具体和形式运算阶段

  D.具体和发散思维阶段

  4、在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(  )。

  A.社会交往的积极性很差

  B.既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群

  C.长相难看,衣着陈旧,不爱干净

  D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为

  5、被动使用记忆策略的阶段大致出现在(  )左右。

  A.2岁

  B.4~5岁

  C.5~7岁

  D.7~8岁

  6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(  )。

  A.游戏

  B.交往

  C.活动

  D.游玩

  7、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?(  )

  A.环境

  B.智力

  C.个性

  D.性格

  8、一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车,于是,她到幼儿园对小伙伴说: “我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了。”这是小孩(  )的表现。

  A.记忆

  B.知觉

  C.想象

  D.撒谎

  9、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(  )教养方式下形成的。

  A.放纵型

  B.专制型

  C.民主型

  D.自由型

  10、孩子从刚出生开始,就显出个人特点的差异,这主要是(  )的差异。

  A.言语特征

  B.记忆过程

  C.思维特征

  D.气质类型

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