2020教师资格证《幼儿综合素质》考点:教师观
来源 :考试网 2019-11-29
中幼儿教师职业劳动特征:
1. 教育对象的幼稚性2.劳动任务的全面性和细致性3.教育过程的创造性
4.教育手段的示范性5.教学行为的自主性
新课题正确的教师观(必考材料)
1. 教师是幼儿的倾听者、观察者2.教师是幼儿学习活动的支持者、引导者
2. 教师是幼儿学习活动中的合作者4.教师应成为研究者、学习者、创造者
幼儿教师的专业发展:包括知识结构和能力结构
幼师知识结构:1幼儿生理,心理和教育方面的知识。2广播的文化,科学和艺术知识。
幼师能力结构:1观察和了解儿童的能力。2设计教育活动的能力。3组织管理能力。4对而已进行行为辅导的能力。5与幼儿和家长沟通的能力。6独立思维与创造的能力。7反思能力。
心理素质:1具备良好的情感特征(对幼儿真诚的热爱,对学前教育事业的热爱)2具有积极稳定的情绪特征。3具备良好的性格特征。
专业化的特征:1专业化的幼儿教师是研究型的教师(专业化的幼儿教师是儿童的研究者,专业化教师是教育教学的研究者)。2专业化的幼儿教师是反思型的教师(自我成长和专业发展的核心因素)
专业发展阶段:顺应阶段,适应阶段,发展阶段,专业化阶段。
例题:
【2015下半年真题】语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )。
A.停止教学,点名批评
B.停止教学,当众罚站
C.继续教学,不予理睬
D.继续教学,微笑提醒
答案:D
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