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2012上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案

来源 :考试网 2016-07-28

2012上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案

  注意事项:考试时间为120分钟。满分为150分。请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效。考试结束后。将本试卷和答题卡一并交回。

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分。共40分)

  1.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于(  )。

  A.综合实践活动

  B.教学计划之内的活动

  C.教学计划之外的活动

  D.社会实践

  2.小学生在游戏过程中跌倒,膝盖擦伤并有少量出血,教师应采取的正确的处理方法是(  )。

  A.用纸巾盖上伤口,打电话给家长

  B.用清洁水冲洗伤口,盖上消毒纱布

  C.用止血带绑在伤口上方,注意保暖

  D.用冷毛巾敷伤口,立即送医院

  3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生设计真实、具体、生动的场景.其采用的教学法是(  )。

  A.情景教学法

  B.示范法

  C.演示法

  D.现场教学法

  4.《基础教育课程改革纲要》指出:学校应大力开展“阳光教育”运动,保证小学生每天的锻练时间为(  )。

  A.0.5小时

  B.1小时

  C.1.5小时

  D.2小时

  5.从课程论的视角来看,教室座位的安排、图书角的布置都属于(  )。

  A.活动课程

  B.综合课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

  6.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动,这体现了少先队活动的(  )。

  A.组织性

  B.自主性

  C.趣味性

  D.创造性

  7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是(  )。

  A.推理

  B.判断

  C.综合

  D.概念

  8.在学校教育过程中,家长督促和检查孩子完成作业,其承担的角色是(  )。

  A.决策者

  B.志愿者

  C.学习者

  D.支持者

  9.《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育发展的工作方针包括(  )。

  ①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

  A.①②③⑤

  B.③④⑤⑥

  C.①②④⑤⑥

  D.①②③④⑤

  10.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于(  )。

  A.近景的直接性动机

  B.远景的间接性动性

  C.近景的间接性动机

  D.远景的直接性动机

  11.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断学生的学习状况的评价属于(  )。

  A.绝对性评价

  B.个体内差异评价

  C.甄别评价

  D.相对评价

  12.当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于(  )。

  A.自主活动阶段

  B.核心形成阶段

  C.组建阶段

  D.成熟阶段

  13.一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上.这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的(  )。

  A.关注情景阶段

  B.关注学生阶段

  C.关注生存阶段

  D.关注自我感受阶段

  14.研究者关注事件,揭示教育现象,采用“课描”的写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为(  )。

  A.实验研究

  B.调查研究

  C.叙事研究

  D.行动研究

  15.在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于(  )。

  A.单一式

  B.直线式

  C.螺旋式

  D.活动式

  16.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是(  )。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.巩固性原则

  D.量力性原则

  17.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是(  )。

  A.辅导学生

  B.指导学生

  C.教导学生

  D.研究学生

  18.教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是(  )。

  A.疏导原则

  B.启发原则

  C.因材施教原则

  D.导向原则

  19.美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为(  )。

  A.任务分析模式

  B.过程导向

  C.工作分析

  D.目标导向

  20.小学数学运算技能形成的基本途径是(  )。

  A.观察

  B.讲解

  C.示范

  D.练习

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