小学社会《走，看花看草去》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：新课导入

　　图片导入，教师通过多媒体向学生展示一组公园的美景图片，并向学生提问“你们经常去公园吗?公园中都有哪些美丽的景色呢?”，从而导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：诗歌朗诵

　　过渡：公园中有很多美丽的景色，有高高的大树、美丽的小花小草、还有翩翩起舞的蝴蝶。那我们一起来通过一首小诗来感受一下大自然的美丽吧。

　　教师通过多媒体向学生展示课本上的一首小诗，教师带领学生一起有感情地朗读。引导学生思考花草树木都是有生命的事物，他们会发芽、开花、结果实，知道花草也是有生命的，要学会爱护花草树木。题目来源于考生回忆

　　大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

　　它们会发芽，会开花，会结果。

　　种子落在地上，又长出新的嫩芽……

　　活动二：你来说一说

　　过渡：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

　　教师组织学生进行小组讨论，引导学生回忆并交流自己在周围生活中见过哪些花草树木，教师巡视，并给每个小组给予点拨，之后请小组派代表回答问题，教师进行总结。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：同学们知道的可真多呀，那接下来让我们一起走进公园看一看吧。

　　教师通过多媒体向学生展示一组图片，学生在教师的点拨下说出图片中花草的名字以及每一种植物的特点。教师从学生熟悉的花草树木入手，帮助学生进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，引导学生要善于观察自己周围的花花草草，提高学生的观察能力。

　　环节四：小结作业

　　小结：学生总结。认识了生活中常见的花草树木，并且他们也都是有生命的，要学会爱护花草树木。

　　作业：实践作业，让学生种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!

　　【板书设计】

　　【答辩题目解析】

　　1.说一说本节课的教学目标是什么。

　　【参考答案】

　　依据课程标准、学生实际情况以及教材内容，我确定了如下教学目标：

　　【情感与态度】

　　喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

　　喜欢花草树木，能够保护花草树木。

　　【行为与习惯】题目来源于考生回忆

　　养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

　　【知识与技能】

　　知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

　　具备独立观察、得出结论的能力。

　　【过程与方法】

　　根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

　　2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。

　　【参考答案】题目来源于考生回忆

　　在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念，在教学过程中充分发挥学生的主动性，由“要我学”变成“我要学”，真正让学生学有所获。

　　整个教学过程贯穿几个活动，如活动一：诗歌朗诵、活动二：你来说一说。在巩固提高环节，让学生说出图片中花草的名字以及每一种植物的特点，这些教学过程把课堂还给学生，尊重学生的主人翁地位，在提高学生参与教学的积极性的同时，达到了本课的教学目的，充分体现了学生的主体地位。

　　总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。