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2018上半年小学信息技术教师资格证面试真题及答案(第三批)

来源 :考试网 2018-06-06

  二、考题解析(>>点此进入教师资格证考试真题在线测试)

  【教学过程】

  (一)导入新课

  教师出示两篇文档,一篇是毫无格式的,一篇是有编号的,提问学生哪一篇更清晰?通过问题引导学生体会设置编号在文档中的重要作用,从而提问:“可以通过合理地设置项目符号和编号使文章条理清晰,想不想美化一下你的文档?”

  ——引入新课——项目符号和编号

  (二)新课讲授

  任务一:自动编号

  教师引导学生思考:假如我们想让我们的文字有序罗列应该怎么办?学生自然就会想到可以为其编号。带着这样的思路教师展示操作我们可以先试着输入‘1.沈阳故宫’,按下回车后,看会发生什么?”

  学生自由操作,总结插入数字编号的步骤:

  1.在文档中输入“1.沈阳故宫”;

  2.按回车键,会自动添加“2.”。

  任务二:添加编号

  教师介绍Word的编号功能:Word的编号功能是很强大的,除了自动生成外,还可以为原来没有编号的文字设置多种格式的编号以及多级编号。下面我们就为一个名为‘沈阳发展历史’文档中的文本来添加编号。”

  教师示范操作,学生按照示范,进行操作,最后总结添加编号的步骤:

  1.选中要添加编号的段落;

  2.在“段落”功能区中的【编号】下拉列表中,选择一种编号样式。比如一、二、三……

  任务三:添加项目符号

  教师继续提问:“数字编号有时太单调了,能不能用有特点的符号区分不同的段落呢?”

  教师示范添加项目编号的操作,同学按照示范,进行操作,总结添加项目符号的步骤:

  1.选中要添加项目符号的段落;

  2.在“段落”功能区中的【项目符号】下拉列表中,选择一种项目符号样式。(比如对勾,选取可以吸引学生兴趣的符号)

  学生完成后对成品进行点评,表扬能够完成全部任务且作品美观大方的作品,鼓励其他同学下次努力。

  (三)巩固提高

  教师布置小任物:“在添加编号时,如果想使用中文的‘壹、貳、叄’,应该怎恶样设置呢?”

  学生小组讨论,得出结论:

  1.在“段落”功能区中的【编号】下拉列表中单击【定义新编号】,打开“定义新编号格式”对话框;

  2.从“编号样式”下拉列表框中选择中文的“壹、貳、叄……”,在下面的“编号格式”下拉列表框中就出现了我们选择的样式,选定该样式,确定即可。

  (四)小结作业

  小结:总结今天学习的知识。

  作业:思考项目符号和编号在实际生活中的应用,下节课一起交流。

  三、答辩题目及解析

  1.如何设置自动编号?

  【参考答案】

  1.在“段落”功能区中的【编号】下拉列表中单击【定义新编号】,打开“定义新编号格式”对话框;

  2.从“编号样式”下拉列表框中选择中文的“一、二、三……”,在下面的“编号格式”下拉列表框中添加“星期”,在预览中就出现了“星期一、星期二、星期三……”的样式,选定该样式,确定即可。

  2.这堂课你是如何设计教学活动的?

  【参考答案】

  项目符号和编号是对页面排版的进一步提升,因此可以先让学生自主探究如何自动编号,之后演示如何插入项目符号和编号,教师巡视指导,纠正实践中的错误,做到学生自己动手操作为主。

  本课是Word学习的提高,对于学生Word已不再陌生,但是对于刚接触的知识需要细致讲解,有了一定的认识之后就可以让学生类比学习,在巩固提高环节,可以设置综合性的活动,梯度的训练。

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