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2019小学教师资格证面试结构化试题:自我认知类

来源 :考试网 2019-04-23

      一、对自我的认知

  回答时一定要突出重点,选上择与报考职位相关的优点作答。若考生反复强调的优点其实很一般,就会

  适得其反了。

  对待缺点的策略一个是“避实就虚”,谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白、暴露自己能力结构

  中的重大缺陷。谈论优点时应注意表情、神态、语调等,宜“低调”处理,同时还要表示自己“更上一层楼”

  的希望和努力;谈论自己的缺点时不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上,不要

  泛泛而谈,可以结合事例具体说明。

  1、自我介绍

  这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、

  要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的

  形式写好背熟。

  我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所

  面对的人。我本人是比较文静的,尤其在师长面前,比较内向。而在同学和朋友面前,则很开

  朗活泼。我自认为,还算是是一个比较幽默的人。 如果当了老师,我希望自己幽默中不失严肃,

  严肃中有幽默。与学生做朋友,但也会保持一定的距离,师是师,友是友。

  2、“谈谈你的家庭情况”

  思路: 1、对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题

  的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母

  对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作

  的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。

  3、“你有什么业余爱好?”

  思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该

  问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感

  觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘

  者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

  4、 “谈一谈你的一次失败经历”

  思路: 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、

  不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历, 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失

  败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后

  自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

  5、“你的座右铭是什么?”

  思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问

  题的主要原因。 2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、

  不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为

  成功找方法,不为失败找借口”

  6、“谈谈你的缺点”

  思路: 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严

  重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对

  于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的

  缺点。

  7、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

  我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。

  我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育

  的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双

  手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

  我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、

  快乐成长营造良好的教学环境。

  8、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

  我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:

  《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知

  教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸

  怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目

  一新,也给我很大的启示。

  魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理

  的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,

  从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。

  杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的

  教育教学工作有很大的帮助。

  9、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么?

  优势:首先,我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;

  其次,专业实习过程中我积累了教学实践经验;

  第三,具备了一定的科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。

  不足:由于我性格比较外向,和人相处比较随性,因此可能会给学生不严肃的印象,但是

  我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来

  弥补这个缺点。

  在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足,并且努力改进,是自己更好的

  发挥自己所长,为我国的教育事业增砖添瓦。

  10、请你谈谈你的特长?

  所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。

  我这个人呢特长谈不上,但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

  在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,

  书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。

  另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,

  为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,

  是十分重要的。

  总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大优点,也是我的立生之本。二、对

  教师职业的认知

  定义:是指受一定社会(或阶段)的委托,以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX 科教师”

  如:武术教师、体育教师等,以区别所传授的内容。从各方面来看,教师不仅起到传授知识、传承文明的作

  用,而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。

  教师道德规范:一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻

  国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,

  认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师

  益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,

  激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关

  心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取

  私利。

  六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇

  于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  权利:(一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

  (二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

  (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

  (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

  (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其

  他形式,参与学校的民主管理;

  (六) 参加进修或者其他方式的培训。

  义务:(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

  (二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作

  任务;

  (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、

  文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

  (四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

  (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现

  象;

  (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

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