回答时一定要突出重点，选上择与报考职位相关的优点作答。若考生反复强调的优点其实很一般，就会

　　适得其反了。

　　对待缺点的策略一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白、暴露自己能力结构

　　中的重大缺陷。谈论优点时应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理，同时还要表示自己“更上一层楼”

　　的希望和努力;谈论自己的缺点时不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上，不要

　　泛泛而谈，可以结合事例具体说明。

　　1、自我介绍

　　这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、

　　要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的

　　形式写好背熟。

　　我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所

　　面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开

　　朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。 如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，

　　严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

　　2、“谈谈你的家庭情况”

　　思路： 1、对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题

　　的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母

　　对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作

　　的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。

　　3、“你有什么业余爱好?”

　　思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该

　　问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感

　　觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘

　　者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

　　4、 “谈一谈你的一次失败经历”

　　思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、

　　不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失

　　败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后

　　自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

　　5、“你的座右铭是什么?”

　　思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问

　　题的主要原因。 2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、

　　不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为

　　成功找方法，不为失败找借口”

　　6、“谈谈你的缺点”

　　思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严

　　重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对

　　于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的

　　缺点。

　　7、你最尊敬的教育家是谁，为什么?

　　我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育

　　的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双

　　手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

　　我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、

　　快乐成长营造良好的教学环境。

　　8、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

　　我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：

　　《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知

　　教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸

　　怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目

　　一新，也给我很大的启示。

　　魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理

　　的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，

　　从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

　　杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的

　　教育教学工作有很大的帮助。

　　9、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

　　优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;

　　其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验;

　　第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。

　　不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是

　　我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来

　　弥补这个缺点。

　　在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的

　　发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。

　　10、请你谈谈你的特长?

　　所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。

　　我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

　　在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，

　　书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。

　　另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，

　　为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，

　　是十分重要的。

　　总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。二、对

　　教师职业的认知

　　定义：是指受一定社会(或阶段)的委托，以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX 科教师”

　　如：武术教师、体育教师等，以区别所传授的内容。从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作

　　用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。

　　教师道德规范：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻

　　国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，

　　认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师

　　益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，

　　激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关

　　心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取

　　私利。

　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇

　　于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　权利:(一) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

　　(二) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

　　(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

　　(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

　　(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其

　　他形式，参与学校的民主管理;

　　(六) 参加进修或者其他方式的培训。

　　义务：(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

　　(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作

　　任务;

　　(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、

　　文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

　　(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

　　(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现

　　象;

　　(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平