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2019小学教师资格证《初中美术》面试模板

来源 :考试网 2019-04-24

  试讲模板

  教学目标设计模板

  知识与技能目标

  (1)认识 xxx 造型,并且能灵活表现形态各异的××作品。

  (2)学习色彩的视觉规律,了解对比色产生的视觉效果。

  (3)学习 xxx 的结构,了解能够利用什么材质、造型、色彩制作 xxx。

  (4)了解 xxx 的特征,能够使用流畅、简洁的线条画一张生动、形象的画。

  (5)学生能了解不同色彩,认识 xxx 的形状,掌握线条的疏密变化。

  过程与方法目标

  通过思考与实践,掌握 xxx 的基本表现方法/大胆表现独具个性的 xxx 作品。

  通过欣赏艺术作品,培养学生的审美能力/观察分析能力/动手操作能力。

  情感、态度与价值观目标

  通过美术活动的学习增加学生对生活的乐趣/热爱大自然的情感/激发学习美术的兴趣/热爱

  生活细心观察的生活习惯/体会生活和艺术的联系。

  教学过程设计

  一、导入

  直观导入:为学生们呈现景色的图片、视频

  模板:同学们,在正式上课之前,老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频),(展示图

  片或视频后询问)这幅作品给你什么样的感受?你想创作一幅这样的作品吗?今天我们一起

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  来学习 xxx。

  情境导入:学校里要组织一次美术比赛。同学们要画出一幅好看的作品去参加比赛,今天就

  跟老师一起学习新课《xxx》,画一幅漂亮的作品去参加比赛吧。

  1.欣赏作品 (1)请同学欣赏画面谈感受。 (2)引导学生对作品从造型、结构、色彩等方面进行赏析。 提问:这幅作品给你什么感受?/这幅作品从 xx 观察,你有什么发现? 点评:这位同学观察的真仔细,有双善于发现的眼睛。 2.小组讨论

  (1) 请同学分成 xx 一组,围绕 xx 问题进行讨论。

  (2)教师和学生一起总结 xx。

  师:老师将同学们分成 4 个小组,讨论 5 分钟,讨论结束后由小组代表发言。大家积极讨论,

  为自己的团队增加自己的一份力量

  过渡语:看到同学们讨论的热火朝天,想必收获颇丰,那咱们一起来交流下吧。

  提问:这位手举的最高的同学来回答这个问题

  点评:声音真洪亮,一看就是个自信的学生。

  提问:靠窗扎马尾的女生来回答

  点评:如果你回答问题时声音再大一点,就更好了。

  3.教师示范

  教师边示范边讲解绘画/创作步骤

  师:下面老师将边示范边讲解,请同学们仔细听仔细看,注意 xxx(本课学习到的美术知识)

  三、课堂练习

  师:看到同学们都已经跃跃欲试了,那咱们就自己动手创作一副作品吧。在创作的过程中,

  老师会巡回指导,有问题及时问老师,我将和大家一起解决。

  四、展示评价

  师:老师看到大家都把画笔放下了,咱们分成 4 个小组,现在组内介绍自己的作品,然后相

  互评价,推选出小组优秀作品大家一起进行赏析。

  五、小结拓展

  围绕着本课内容,请学生课后借助互联网等查阅资料/开放型作业

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