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2016北京教师资格《教育学》常考知识点二

来源 :考试网 2016-03-02

  第四章

  1. 教育目的的意义和价值。

  在教育实践中有导向,激励和评价作用。

  (1) 是教育工作出发点,有导向作用。

  (2) 对全面贯彻教育方针有激励作用。

  (3) 对教育效果的衡量和评价的重要标准。

  2. 影响教育目的制定的因素有哪些?

  不能凭愿望或臆断,而必须科学地考虑各种因素,包括:

  (1) 经济,政治,文化是主要根据。

  (2) 人自身发展特点是重要依据。

  (3) 制定者的教育理想和价值观。

  3. 人的全面发展学说的基本内容或基本观点有哪些?

  (1) 人的发展与社会条件联系。

  (2) 旧时分工造成片面发展。

  (3) 机器大工业提供全面发展基础可能。

  (4) 社会主义制度是制度条件。

  (5) 教育与生产劳动相结合是唯一途径。

  4. 我国教育目的的基本点有哪些?

  (1) 强调为社会主义建设事业服务。

  (2) 德智体全面发展。

  (3) 与生产劳动相结合是实现的根本途径。

  5. 素质教育的基本观点有哪些?

  (1) 提高国民素质为根本宗旨。

  (2) 面向全体,促进全面发展。

  (3) 培养创新精神和实践能力为重点。

  (4) 贯穿于全过程,渗透于各方面。

  6. 如何实施素质教育。

  从体制,观念,模式,教学方法,课程和教材,教师队伍和外部条件等综合改革。

  (1) 转变观念,正确人才观教育质量观。

  (2) 立交桥,各级各类教育衔接沟通。

  (3) 加快发展缓解升学压力。

  (4) 加快课程改革和教学改革。

  (5) 素质教育高质量教师队伍。

  (6) 社会用人制度,克服学历本位。

  (7) 加强领导,全党全社会共同努力开创新局面。

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