一、判断题

　　1，素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。()

　　2，教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。()

　　3，素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。()

　　4，马克思关于人的全面发展学说指出，教育与科学相结合是培养全面发展的人的唯一途径。()

　　5，我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。()

　　6，教育方针包含教育目的。()

　　7，教育无目的论认为教育是没有目的的。()

　　8，教育与生产劳动相结合是当前我国实现教育目的的根本途径。()

　　9，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。()

　　10，“教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求。()

　　二、单项选择题

　　1，下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是()。

　　A.教育目标、课程目标、教育目的

　　B.教育目标、教育目的、课程目标

　　C.教育目的、教育目标、课程目标

　　D.课程目标、教育目标、教育目的

　　2，我国教育目的的理论基础是()。

　　A.马克思主义关于人的全面发展学说

　　B.素质教育

　　C.应试教育

　　D.著名学者的学说

　　3，下列不属于个人本位论的代表人物的是()。

　　A.卢梭

　　B.洛克

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.杜威

　　4，教育日的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰，概括地讲，教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的()。

　　A.社会价值

　　B.个人价值

　　C.素质结构

　　D.发展方向

　　5，()是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。

　　A.使受教育者德、智、体、美等方面全面发展

　　B.使人的生存和发展充满内在的活力

　　C.为经济建设和社会全面发展进步堵养各级各类人才

　　D.注重提高全民族素质

　　6，应试教育和素质教育的本质区别是()。

　　A.是否面向全体学生

　　B.是否促进学生个体发展

　　C.能否培养学生的创新精神和实践能力

　　D.是否能提高学生的成绩

　　7，新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。

　　A.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　B.以课堂教学为中心的教学观念

　　C.教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D.稳定的教学秩序观念

　　8，教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和()。

　　A.学科的教学目标

　　B.班级的教学目标

　　C.课程单元的教学计划

　　D.教师的教学目标

　　9，下列()未列入学校体育的功能。

　　A.教育功能

　　B.娱乐功能

　　C.健体功能

　　D.个体享用功能

　　10，素质教育的根本宗旨是()。

　　A.面向优秀学生，全面提高其基本素质

　　B.面向全体学生，发展学生的一技之长

　　C.面向全体学生，全面提高学生的基本素质

　　D.面向残疾儿童，努力提高其基本素质