2018特岗教师考试《新课程改革》考点试题:我国课程改革概述
来源 :中华考试网 2018-02-18
中1、新课程结构具有均衡性、综合性和选择性等三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以选择性适应于学生的个性发展。题干体现的是新课程结构的综合性。
A.√
B.×
参考答案:对
2、 基础教育课程改革倡导的学习方式是()。
A.自主、合作、探究
B.参与、合作、活动
C.讲授、练习、探究
D.反思、生成、探究
参考答案:A
参考解析:基础教育课程改革倡导的学习方式主要有自主学习、合作学习和探究学习。
3、论述我国现阶段基础教育课程改革的具体目标。
参考解析:(1)实现课程功能的转变 这是课程改革的核心目标。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例.并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验.精选终身学习必备的基础知识和基本技能。
(4)改善学生的学习方式
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和教学实践改进的功能。
(6)实行三级课程管理制度
改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理.增强课程对地方、学校及学生的适应性。
4、论述基础教育课程改革的具体目标。
参考解析:基础教育课程改革的具体目标包含以下几个方面: (1)实现课程功能的转变
这是课程改革的核心目标。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系
改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)改善学生的学习方式
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)实行三级课程管理制度,
改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
5、课程改革的核心目标是课程结构的转变。()
A.√
B.×
参考答案:错
参考解析:课程改革的核心目标是课程功能的转变。
6、转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。()
A.√
B.×
参考答案:对
参考解析:学习方式的转变实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革.对促进学生的发展具有战略性意义,是这场教学改革的核心任务。
7、新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。()
A.√
B.×
参考答案:对
参考解析:三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
8、新一轮基础课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。 ()
A.√
B.×
参考答案:对
参考解析:新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。
9、 课程改革强调学生学习方式的转变,倡导的学习方式不包括()。
A.合作学习
B.探究学习
C.发现学习
D.自主学习
参考答案:C
参考解析:新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。
10、 基础教育课程改革的核心理念是()。
A.为了提高办学水平
B.为了提高教师的教学质量
C.为了提高学生的学业成绩
D.为了每一位学生的发展
参考答案:D
参考解析:基础教育课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”.