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2018特岗教师考试《教育学》考点试题(八)

来源 :中华考试网 2018-02-12

  1、“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”符合()规律。

  A.德育过程

  B.智育过程

  C.心理辅导

  D.美育过程

  参考答案:A

  参考解析:德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行培养提高的过程,题干描述体现了德育过程是由知、情、意、行四个心理因素构成的。

  2、学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。

  A.上课

  B.社会活动和交往

  C.读书和作业

  D.谈话和讨论

  参考答案:B

  参考解析:学生的思想品德是否形成,只有通过其是否在活动和交往中表现出来加以检验。因此学生的思想品德是在社会活动和交往中形成,又是在活动和交往中得以表现出来。

  3、老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。

  A.品德评价法

  B.榜样示范法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

  参考答案:A

  参考解析:品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬,使受教育者从中受到教育的方法。

  4、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育,并有目的地组织学生开展道德实践活动,这符合德育的()。

  A.疏导原则

  B.因材施教原则

  C.知行统一原则

  D.一致性和连贯性原则

  参考答案:C

  参考解析:知行统一原则,既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。

  5、初三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

  A.说服教育法

  B.实践指导法

  C.陶冶教育法

  D.品德评价法

  参考答案:D

  参考解析:品德评价法又称奖惩法,是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使学生品德健康形成和发展,包括奖励、评比、操行评定等。题中的评比活动和张贴照片的奖励属于品德评价法。

  6、“身教胜于言教”体现的德育方法主要是()。

  A.陶冶教育法

  B.榜样示范法

  C.实际锻炼法

  D.品德评价法

  参考答案:B

  参考解析:榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方法。

  7、社会是变化发展的,德育不能仅传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是()。

  A.体谅模式

  B.集体教育模式

  C.社会学习模式

  D.价值澄清理论

  参考答案:D

  参考解析:现代社会的复杂多变给人们的思想意识带来了混乱,对儿童产生极大的影响,使儿童无法得到清晰的价值观,而传统的道德教育只是注重灌输和规劝,并不能达到道德教育的目的。价值澄清理论试图通过澄清价值的过程,来帮助儿童减少价值的混乱,提高分析和处理各种道德问题与社会问题的能力。

  8、下列不属于学校德育的功能的是()。

  A.社会性功能

  B.个体性功能

  C.教育性功能

  D.改善性功能

  参考答案:D

  参考解析:学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个方面。

  9、在学校德育工作中,有些学生对行为规范有正确的认识,但不能坚持做出正确的行为,这需要教师从()人手进行教育。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

  参考答案:C

  参考解析:道德意志,是调节品德行为的精神力量。人们为实现一定的品德行为所作出的自觉而顽强的努力。题中不能坚持做出正确的行为就是道德意志不坚定的表现。

  10、台湾作家三毛小时候数学总是考不好,有一次数学老师给了一份很难的考题给她做,结果她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺三毛,说她喜欢吃鸭蛋,并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,三毛离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了()。

  A.理论联系实际原则

  B.严格要求与尊重学生相结合原则

  C.从学生实际出发的原则

  D.发扬积极因素,克服消极因素原则

  参考答案:B

  参考解析:题干中数学教师对三毛采取讽刺的态度,并伴有侮辱性行为,严重打击三毛的自尊心,违背德育中的严格要求与尊重学生相结合原则。

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