1、秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于()。

　　A.社会本位论

　　B.科学本位论

　　C.宗教本位论

　　D.个人本位论

　　参考答案：A

　　参考解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题十捕述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

　　2、当前我国教育目的的核心内容是()。

　　A.教育以人为本

　　B.培养全面发展的人

　　C.教育要五育并举

　　D.为社会主义现代化建设服务

　　参考答案：B

　　参考解析：坚持社会主义方向性足我国教育目最基本的精神维护社会主义利益，为社会主义建设服务，是我国教育目的的根本所在、坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目的一贯坚持的基本点。坚持人的全面发展，培养全面发展的人是我同教育日的核心内容。

　　3、国家把受教育者培养成什么样人才的总要求，就是()。

　　A.教学目的

　　B.教育目的

　　C.培养目标

　　D.教学目标

　　参考答案：B

　　参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总要求。

　　4、“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张()。

　　A.教育准备生活说

　　B.教育适应生活说

　　C.教育超越生活说

　　D.教育改造生活说

　　参考答案：B

　　参考解析：斯宾塞提出了教育准备生活说，也称为教育预备说，他认为教育应当教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完满的生活做好准备。杜威反对斯宾塞提出的为完满生活做准备的教育观，提出了“教育即生活”，教育就是生活的过程，教育要适应生活，主张“教育适应生活说”，题干所述即为此观点。教育改造生活是陶行知的观点。

　　5、下列哪项观点体现了素质教育的理念?()

　　A.学生应该什么都学，而且什么都要学好

　　B.为减轻负担，不给学生留作业

　　C.不要学生考试，尤其是百分制考试

　　D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

　　参考答案：D

　　参考解析：素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”

　　6、美育的基本任务不包括()。

　　A.培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力

　　B.培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力

　　C.培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一

　　D.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

　　参考答案：D

　　参考解析：培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力是智育的基本任务。

　　7、“生活预备说”的代表人物是()。

　　A.斯宾塞

　　B.皮亚杰

　　C.维果斯基

　　D.格鲁斯

　　参考答案：D

　　参考解析：生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，主要观点是儿童在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。

　　8、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。

　　A.整体性

　　B.基础性

　　C.内化性

　　D.综合性

　　参考答案：A

　　参考解析：素质教育的特点：①整体性，素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。②基础性，素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础，③内化性，注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。④综合性。素质教育涉及学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。

　　9、在整个教育工作中居于核心地位的是()。

　　A.教育目的

　　B.教育内容

　　C.教育手段

　　D.教育结构

　　参考答案：A

　　参考解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心地位。

　　10、全部教育活动的主题和灵魂是()。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　参考答案：C

　　参考解析：教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿。在教育活动中居于主导地位，同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。