教师招聘考试

导航

2018特岗教师考试《教育学》考点试题(二)

来源 :中华考试网 2018-02-11

  1、即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类语言进行顺畅的交流,这反映了个体身心发展具有()。

  A.阶段性

  B.差异性

  C.不平衡性

  D.互补性

  参考答案:C

  参考解析:即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类语言顺畅地交流,是因为狼孩错过了语言形成的关键期:教育要抓住关键期是因为个体身心发展具有不平衡性。

  2、在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是()。

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.个体的主观能动性

  参考答案:C

  参考解析:影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境、教育和个体的主观能动性的影响。在这四大因素中,教育对人的身心发展起着主导作用:①教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响:⑦教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响;③教育能够系统地影响人的身心发展的方向、速度和水平。

  3、盲人的触觉、听觉一般比较灵敏,这说明了人的身心发展具有()。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.互补性

  D.个别差异性

  参考答案:C

  参考解析:人的身心发展的互补性是反映个体身心发展各组成部分的相互关系,主要指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

  4、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿期与青春期。这是身心发展()规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  参考答案:B

  参考解析:个体身心发展的不平衡性表现在两方面:同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的:不同方面达到的某种发展水平或成熟时期是不同的。题目中所描述的正是第一个方面。

  5、个体的身心发展具有不平衡性,这一特点要求()。

  A.教育活动要遵循循序渐进的原则

  B.针对处于不同发展阶段的儿童,采取不同的教育方法

  C.教育活动要分析个体各方面发展的关键期

  D.教育活动要注重培养受教育者自信和坚持的品质

  参考答案:C

  参考解析:人的发展的不平衡性告诉我们,人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。因此教育必须适应人的发展的不平衡性,在人的素质发展的关键期内,施以相应的教育,促进该素质的发展。

  6、因材施教是遵循身心发展的()。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  参考答案:D

  参考解析:个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深人了解学生,针对学生不同的发展水平及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教,有的放矢,引导学生扬长避短,发展个性,促进学生自由发展。

  7、学校教育内容按活动的途径可以分为()。

  A.课堂教学、课外活动与校外活动教育内容

  B.智育、德育、体育教育内容

  C.智育、德育、体育、美育、劳动技术教育内容

  D.课上、课下教育内容

  参考答案:A

  参考解析:学校教育内容按活动的途径可分为课堂教学、课外活动和校外活动教育内容。

  8、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()因素对人发展的影响。

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.个人活动

  参考答案:B

  参考解析:影响人的发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。

  9、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中,学校教育起()。

  A.决定作用

  B.重要作用

  C.主导作用

  D.核心作用

  参考答案:C

  参考解析:学校教育在人的身心发展中起主导作用。因此,在学校、家庭、社会三结合的教育网络中,学校教育起主导作用。

  10、俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。”这种观点的实质是()。

  A.遗传决定论

  B.环境决定论

  C.二因素论

  D.相互作用论

  参考答案:A

  参考解析:父母的遗传素质决定了孩子的本性,这是遗传决定论的观点。

分享到

相关推荐