一、选择题

　　1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是(　　)

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《学记》

　　D.《春秋》

　　答案：C

　　2.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构(　　)

　　A.大力加强普通高中教育

　　B.大力发展职业技术教育

　　C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接

　　D.进一步加强中等专业教育

　　答案：B

　　3.教学过程的中心环节是(　　)

　　A.感知教材、形成表象

　　B.理解教材、形成概念

　　C.巩固与保持知识

　　D.运用知识，形成技能技巧

　　答案：B

　　4.实用主义教育流派的代表人物是(　　)

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.杜威

　　答案：D

　　5.学生在教育过程中，处于(　　)

　　A.主导地位

　　B.主体地位

　　C.被动地位

　　D.辅助地位

　　答案：B

　　6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(　　)

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.主体性

　　D.长期性

　　答案：A

　　7.教育心理起源论认为教育起源于(　　)

　　A.生产劳动

　　B.模仿

　　C.语言

　　D.动物本能

　　答案：B

　　8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中(　　)

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　C.掌握知识和发展智力相统一的规律

　　D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

　　答案：D

　　9.班集体形成的主要标志之一是(　　)

　　A.成立了班委会

　　B.开展了班级工作

　　C.形成了正确舆论

　　D.确定了班级工作计划

　　答案：C

　　10.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了(　　)

　　A.深化课堂教学

　　B.培养竞赛人才

　　C.因材施教，发展青少年个性特长

　　D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

　　答案：C

　　11.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法(　　)

　　A.陶冶教育

　　B.榜样示范

　　C.说服教育

　　D.品德评价

　　答案：A

　　12.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的(　　)

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.相对独立性

　　D.继承性

　　答案：B

　　13.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是(　　)

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育无目的论

　　D.国家利益论

　　答案：C