二、境空题

　　1.现代三大教学理论包括美国教育家________的结构主义理论，前苏联________的教学与发展理论以及德国瓦根•舍因的________理论。(布鲁纳、赞科夫、范例教学)

　　2.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即________。(启发式和注入式)

　　3.小学生的思维以________思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻________教学原则的依据。(具体形象、直观性)

　　4.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的________标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。(质量规格)

　　5.教师的备课要求做好三方面的工作，即________________。(钻研教材、了解学生、设计教法)

　　三、简答题

　　1.简述班主任工作的具体方法。

　　【答案要点】

　　班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任工作的具体方法：

　　(1)说服教育法。服教育法是指通过摆事实，讲道理，启班主任工作的具体方发学生积极思考，从而提高思想认识的一种工作方法。

　　(2)心理咨询法。心理咨询法是运用心理科学知识和方法，通过询问、解答、劝告等方式，在心理方面给学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题，保持其心理健康，以促进他们在德、智、体等方面获得全面发展。

　　(3)陶冶教育法。陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

　　(4)榜样示范法。榜样示范法是以他人的优良品德和模范言行影响学生的思想、情感和行为的一种教育法。

　　(5)指导自我教育法。指导自我教育法是班主任指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化和行为控制的方法。

　　(6)品德评价法。品德评价法是班主任通过对学生品德进行肯定或否定的评价，以促进良好品德的形成和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。

　　2.简述我国新型师生关系的特点。

　　【答案要点】

　　师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：

　　(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。

　　(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。

　　(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

　　(4)心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。