欣赏课《卡门序曲》教案

　　一、教学目标

　　【情感与态度价值观】

　　欣赏《卡门序曲》，引导学生体会乐曲不同段落的音乐情绪，逐步提高学生对欧洲音乐的兴趣。

　　【过程与方法】

　　完整而充分地聆听《卡门序曲》，并引导学生分析乐曲结构。

　　【知识与技能】

　　了解《卡门序曲》的乐曲结构，提高学生对音乐的鉴赏力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　分析《卡门序曲》的曲式结构分析，了解每个主题的音乐情绪。

　　【难点】

　　分析《卡门序曲》曲式与传统曲式的结构不同。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　1.播放《卡门序曲》，观赏斗牛场图片，引导学生回答这首乐曲的整体情绪。

　　2.讲解音乐描绘的斗牛场的场景，引出新课。

　　环节二：新课教学

　　1.剧情介绍

　　向学生讲解歌剧《卡门》整首歌剧塑造的追求个性解放的妇女形象。

　　2.作者简介

　　乔治·比才，法国作曲家，世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者，并分小组讨论有关作曲家的其他知识。

　　3.作品欣赏

　　(1)聆听全曲，提出思考问题：乐曲共分为几部分，每一部分的情绪变化是怎样的?

　　(2)分段聆听

　　①播放乐曲A段，请学生说出：这段音乐表达了怎样的情绪?乐曲的情绪是通过什么音乐元素体现出来的。

　　②播放一段斗牛士视频，从视觉角度进一步感受斗牛的激烈场面。

　　③播放乐曲B段，请学生说出：这段音乐是什么情绪?乐曲的情绪是通过什么音乐元素体现出来的。

　　④分小组聆听并思考乐曲C段，表现了何种人物形象，播放乐曲C段。

　　4.学唱《斗牛士之歌》的主题音乐。

　　环节三：巩固提高

　　讲解回旋曲式：回旋曲式是主题周而复始地循环往复，在其重复之间，插以对比性格的“插部”(副题)，在回旋曲中，主要主题至少要呈现3次。这首乐曲的回旋曲式部分的结构是ABACA。

　　环节四：课后小结

　　本节课欣赏比才的作品《卡门序曲》，了解了伟大作曲家—比才，并且对音乐中常出现的回旋曲式有了一些初步的认识。

　　环节五：板书设计

　　四、教学反思