1.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的( )。

　　A.社会遗传功能 B.人的培养功能

　　C.本体功能 D.社会功能

　　2.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　3.我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是( )。

　　A.培养人的智力

　　B.为其上一级学校输送拔尖人才

　　C.培养各种专门人才

　　D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础

　　4.个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。

　　A.顺序性 B.不平衡性

　　C.阶段性 D.个别差异性

　　5.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.背景、输入、过程、成果评价模式

　　D.以上都不对

　　6.注意的两个最基本的特点是( )。

　　A.指向性与选择性 B.指向性与集中性

　　C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性

　　7.当一个人外表充满魅力时，那么他(她)的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的( )。

　　A.晕轮效应 B.近因效应

　　C.首因效应 D.投射效应

　　8.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了( )。

　　A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性

　　C.知觉的理解性 D.知觉的不变性

　　9.儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.归属学习

　　10.强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是( )情绪理论。

　　A.阿诺德的“评定-兴奋说”

　　B.坎农-巴德学说

　　C.詹姆士-兰格理论

　　D.沙赫特的两因素情绪理论