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2019年教师招聘考试备考试题及答案(4)

来源 :中华考试网 2019-03-24

  参考答案:

  1.【答案】D。解析:现代教育的社会功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。故选D。

  2.【答案】D。解析:在北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”,又称新学制或六三三学制。故选D。

  3.【答案】D。解析:义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础,故选D。A项是片面的,义务教育应包括德智体美等方面,BC项均不是义务教育的培养目标,故选D。

  4.【答案】A。解析:人身心发展的顺序性决定教育工作应该循序渐进的进行。故选A。

  5.【答案】A。解析:目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价讲师泰勒提出。泰勒认为,教育的目的在于改变学生的行为,评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的,是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的,是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

  6.【答案】B。解析:注意的两个最基本的特点是指向性和集中性。

  7.【答案】A。解析:当一个人认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作相似判断,这就是晕轮效应,也称为光环效应。题目中由外表充满魅力得出别的特征也有更好的评价属于晕轮效应。

  8.【答案】C。解析:知觉的理解性是指人在知觉某一客观对象时,总是利用已有的知识经验去认识它,理解了的事物即使它的细节改变还能进行再认。

  9.【答案】A。解析:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是上位学习。

  10.【答案】C。解析:本题考查对情绪理论的理解。美国心理学家詹姆士和丹麦心理学兰格分别于1884年和1885年提出了基本相同的情绪理论观点,人们称之为詹姆士—兰格理论。该理论强调情绪的产生是植物性神经系统的产物,认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。即情绪是源于身体的反馈,刺激引起身体的生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

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