一、单选题

　　1.德育的知行统一原则要求( )。

　　A.理论重于实践 B.实践重于理论

　　C.学习与实践相结合 D.理论与实践相结合

　　2.德育过程的基础是( )。

　　A.提高品德认识 B.陶冶品德情操

　　C.激发品德发展的动机 D.组织学生活动和交

　　3.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的( )原则。

　　A.疏导 B.因材施教

　　C.导向性 D.尊重学生与严格要求相结合

　　4.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。

　　A.导向性原则 B.疏导原则

　　C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.知行统一原则

　　5.对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( )。

　　A.班主任工作 B.社会实践活动

　　C.课外、校外活动 D.思想政治及其他学科教学

　　6.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

　　A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性

　　C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性

　　7.抵抗外界诱惑的能力属于( )。

　　A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　8.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是( )。

　　A.说理法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

　　9.从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )

　　A.政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育

　　B.政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育

　　C.政治教育、思想教育、心理教育

　　D.政治教育、伦理教育、道德教育

　　10.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

　　A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　参考答案：1-5　DDDDD　6-10　DCDBC