第八章 德育

　　第一节 德育概述

　　德育的概念、特点与意义?

　　含义：

　　广义泛指：所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。德育包括：社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育;

　　狭义专指：学校德育，是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。

　　德育特点：(1)社会性;(2)历史性。

　　德育意义：(1)德育是社会主义现代化建设的重要性;

　　(2)德育是青少年健康成长的基本保证;

　　(3)德育是实现教育目的的主要途径。

　　2、德育的构成?

　　(1)道德教育;(2)政治教育;(3)思想教育;(4)法制教育;(5)心理健康教育。

　　第二节 德育过程与德育原则

　　1、德育过程的概念与构成要素?

　　概念：德育过程是按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律，对受教育者有目的也施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。

　　构成要素：(1)教育者;(2)受教育者;(3)德育内容;(4)德育方法。

　　2、德育过程的规律?

　　(1)是促进学生的知，情，意，行互动发展的过程。

　　(2)是组织学生在活动和交往中的过程

　　(3)是促进学生思想内部矛盾各级转化的过程。

　　(4)是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。

　　3、德育原则概念?

　　是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。