2019年主管护师社区护理学试题:社区常见慢性疾病病人的护理
来源 :中华考试网 2018-11-29
中二、A2
1、
【正确答案】 D
【答案解析】 碱性药物的药理机制是直接中和胃酸,胃酸分泌于餐后1小时显著增加,故此时用药效果最佳。
【该题针对“第七节 消化性溃疡病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
2、
【正确答案】 B
【答案解析】 考察消化性溃疡的健康教育及其有关病因。目前认为肉汤可刺激胃酸分泌,因此对于消化性溃疡患者不适宜。
【该题针对“第七节 消化性溃疡病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
3、
【正确答案】 E
【答案解析】 考察消化性溃疡辅助检查的临床表现。X线钡餐检查适用于胃镜检查有禁忌或者不接受胃镜检查者,发现龛影是诊断溃疡的直接证据,对溃疡有确诊价值;X线检查见膈下游离气体提示溃疡病穿孔。
【该题针对“第七节 消化性溃疡病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
4、
【正确答案】 E
【答案解析】 自发性气胸:肺气肿病人肺野透亮度较高,且常有肺大泡存在。
【该题针对“第六节 慢性阻塞性肺疾病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
5、
【正确答案】 B
【答案解析】 适量饮水利于体内代谢产物的排出和血糖的稀释,故糖尿病患者一般不要限制饮水。
【该题针对“第五节 糖尿病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
6、
【正确答案】 C
【答案解析】 运动不足:运动后身体无发热感,无汗、脉搏无变化或在2分钟内恢复。
【该题针对“第五节 糖尿病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
7、
【正确答案】 B
【答案解析】 运动量过大:运动后大汗、头晕、眼花、胸闷、气短,脉搏在运动后5分钟尚未恢复,次日周身乏力、无运动愿望。
【该题针对“第五节 糖尿病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
8、
【正确答案】 D
【答案解析】 指导急性心肌梗死患者采取通便措施:如进食清淡易消化含纤维素丰富的食物;每日清晨给予蜂蜜20ml加适量温开水同饮;适当腹部按摩(按顺时针方向)以促进肠蠕动;遵医嘱给予通便药物等。嘱病人勿用力排便,病情允许时,尽量使用床边坐便器,必要时含服硝酸甘油,使用开塞露。低压灌肠。
【该题针对“第四节 冠心病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
9、
【正确答案】 B
【答案解析】 第三度房室传导阻滞病人可出现疲惫、乏力、头晕、心绞痛及心力衰竭,如心室率过慢导致脑缺血,则可出现暂时性意识丧失,甚至抽搐,即阿-斯综合征。
【该题针对“第四节 冠心病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
10、
【正确答案】 A
【答案解析】 控制脑水肿,降低颅内压是脑出血急性期处理的一个重要环节,常用20%甘露醇125~250ml静脉滴注,30分钟滴完。一般不用降压药,以免血压过低而导致脑血流量不足,血压过高超过220/120mmHg时,适量用温和降压药控制血压。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
11、
【正确答案】 B
【答案解析】 急性期卧床休息,脑出血者床头抬高15°~30°;蛛网膜下腔出血者卧床4~6周,复发者延长至8周。尽量避免移动头部和不必要的操作,每2~4小时翻身1次。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
12、
【正确答案】 D
【答案解析】 脑卒中后因大脑左前半球受损可以导致抑郁,加之由于沟通障碍,肢体功能恢复的过程很长,速度较慢,日常生活依赖他人照顾等原因,如果缺少家庭和社会支持,患者发生焦虑、抑郁的可能性会加大,应及时发现患者的心理问题,进行针对性心理治疗(解释、安慰、鼓励、保证等),以消除患者思想顾虑,稳定情绪,增强战胜疾病的信心。故选D。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
13、
【正确答案】 C
【答案解析】 本患者诊断为脑出血,发病24~48小时内避免搬动,应绝对卧床休息2~4周,抬高床头15°~30°,以减轻脑水肿;谵妄、躁动患者加保护性床栏,必要时给予约束带适当约束;保持环境安静、安全,严格限制探视,避免各种刺激,各项治疗护理操作应集中进行。故选C。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
14、
【正确答案】 A
【答案解析】 短暂性脑缺血发作是指反复发作的短暂性脑局部血液供应障碍,导致颈动脉或椎底动脉系统的一过性局限性功能缺损表现,症状突起,又迅速消失,不超过24小时即完全恢复,不留任何后遗症。以反复发作的短暂性失语、瘫痪或感觉障碍为特点。故选A。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
15、
【正确答案】 D
【答案解析】 脑出血常发生于50~60岁,多伴有高血压和动脉硬化病史。起病突然;少数有头痛、眩晕、短暂肢体活动障碍等前驱症状。多在情绪紧张、用力时发病;数分钟至数小时内病情发展至高峰。临床表现为颅内压升高症状:突然头痛、呕吐等;局灶神经受损体征:偏瘫、失语、意识障碍、大小便失禁。故选D。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
16、
【正确答案】 B
【答案解析】 短暂性脑缺血发作突然,历时短暂,为脑某一局部的神经功能丧失,一般持续5~30分钟,在24小时内完全恢复,不留神经功能缺失,反复发作。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
17、
【正确答案】 C
【答案解析】 患者出现上述症状和体征,考虑为血压骤然升高引起的脑出血。故治疗重点为血压过高,需降压治疗。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
18、
【正确答案】 D
【答案解析】 急性期卧床休息,脑出血者床头抬高15°~30°;蛛网膜下腔出血者卧床4~6周,复发者延长至8周。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
19、
【正确答案】 A
【答案解析】 急性脑出血患者应绝对卧床休息,目的是尽避免引起颅内压升高,防止再次出血,故应选A,避免外伤并不是此项措施的主要目的。
【该题针对“第三节 脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
20、
【正确答案】 A
【答案解析】 长期高血压导致左室后负荷加重,心肌肥厚与扩大,可出现心力衰竭。长期高血压有利于动脉粥样硬化的形成而发生冠心病。
【该题针对“第二节 高血压病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
21、
【正确答案】 C
【答案解析】 高血压脑病:重症高血压病人易发生。临床表现以脑病症状和体征为特点,严重头痛、呕吐、意识障碍、精神错乱、抽搐,甚至昏迷。本题患者的症状符合高血压脑病,故选择C。
【该题针对“第二节 高血压病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
22、
【正确答案】 C
【答案解析】 低血糖反应:是最主要的不良反应,与剂量过大和饮食失调有关,表现为头晕、心悸、出汗、饥饿甚至昏迷,一旦出现低血糖反应,有条件的及时检测血糖,根据病情进食少量糖果或含糖饮料。
【该题针对“第五节 糖尿病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
23、
【正确答案】 C
【答案解析】
1级高血压(轻度)140~15990~99
2级高血压(中度)160~179100~109
3级高血压(重度)≥180≥110
按危险分层,量化地估计预后
其他危险因素和病史血压(mmHg)
1级高血压2级高血压3级高血压
Ⅰ无其他危险因素低危中危高危
Ⅱ1~2个危险因素中危中危很高危
Ⅲ≥3个危险因素高危高危很高危
靶器官损害或糖尿病
Ⅳ并存的临床情况很高危很高危很高危
【该题针对“第二节 高血压病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
24、
【正确答案】 D
【答案解析】 硝酸甘油可明显扩张周围血管,具有一定的降压作用,因此个别人在用药后可出现眩晕、摇晃等体位性低血压症状;还可引起头痛,常呈搏动性跳痛;皮肤潮红,以头面部最为明显;反射性心动过速可致的心慌等副作用。为了防止上述副作用,因此舌下含服宜从小剂量(0.3mg)开始,尽量采取坐卧位,以避免和减轻副作用。头痛一般在连续用药过程中能自行消失,严重时应减少用量;出现头晕时让患者立即采取脚高头低卧位,去枕仰卧,以利静脉回流增加心脑供血,只要平卧数分钟即可恢复正常。而不是一出现不良反应,就立即停药不再服用。
【该题针对“第四节 冠心病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
25、
【正确答案】 C
【答案解析】 在饮食方面,高血压患者要多吃高纤维食品;每天的盐摄入量不宜过多,避免食用含盐高的食品;同时,脂肪的摄入量应有一定限制;专家建议高血压患者应多进食含钾丰富的食物,有研究报道,人所进食物中钾的含量每增加1mg,则血压就可下降1个百分点;高血压患者还应注意钙质的补充和多进食富含维生素C的食品。故不正确的一项是C。
【该题针对“第二节 高血压病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
26、
【正确答案】 D
【答案解析】 饮食护理:心绞痛病人宜清淡、易消化、少量多餐为主。心梗病人起病最初2~3天以流食为主,以后随病情好转逐渐改为半流食、软食、普食。食物以低盐、低脂、易消化为主。
【该题针对“第四节 冠心病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
27、
【正确答案】 E
【答案解析】 胰岛素治疗的主要副作用是低血糖反应,与剂量过大和(或)饮食失调有关,多见于1型糖尿病病人,表现为出汗、神经质、颤抖、无力、心悸、饥饿感、意识混乱、行为异常、视力障碍、木僵、昏迷和癫痫等,而患者一旦出现低血糖反应,应立即进食糖水或糖果,严重时静脉注射50%葡萄糖液。故正确答案是E。
【该题针对“第五节 糖尿病病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】