二、A2

　　1、患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

　　A、评估教育需求

　　B、进行教育诊断

　　C、制定教育计划

　　D、实施教育计划

　　E、教育效果评价

　　2、男，55岁。吸烟史三十年，因冠心病入院。护士劝其禁烟，但患者认为吸烟不会对他的健康产生影响，即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响因素属于教育诊断的

　　A、倾向因素

　　B、促成因素

　　C、环境因素

　　D、社会因素

　　E、强化因素

　　3、某男，30岁，吸烟史10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为

　　A、格林效应

　　B、霍桑效应

　　C、光环效应

　　D、主观效应

　　E、客观效应

　　4、在某社区，有一男青年，33岁，吸烟十年，在十年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于

　　A、高可变性行为

　　B、经常发生的行为

　　C、低可变性的行为

　　D、相互影响行为

　　E、与传统生活方式不密切的行为

　　5、某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的

　　A、经济性原则

　　B、可行性原则

　　C、有效性原则

　　D、重要性原则

　　E、前瞻性原则

　　6、当为某冠心病病人进行健康教育时，病人向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟，病人的这种行为受到了哪类因素的影响

　　A、倾向因素

　　B、促成因素

　　C、强化因素

　　D、环境因素

　　E、学习因素

　　7、某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

　　A、在项目中运用的干预策略和活动

　　B、吸烟人群对干预活动的满意程度

　　C、吸烟人群的各种基本特征

　　D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

　　E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

　　8、某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价

　　A、在项目中运用的干预策略和活动

　　B、吸烟人群对于预活动的满意程度

　　C、吸烟人群的各种基本特征

　　D、吸烟人群对各种干预措施的看法

　　E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

　　三、A3/A4

　　1、某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。

　　<1> 、该社区卫生服务站所实施的评价属于

　　A、形成性评价

　　B、过程评价

　　C、效应评价

　　D、结局评价

　　E、总结评价

　　<2> 、健康教育评价的主要目的不包括

　　A、确定健康教育计划的先进性和合理性

　　B、确定健康教育计划的执行情况

　　C、确定健康教育目标的实现及持续性

　　D、总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

　　E、确定目标人群对各种干预措施的看法

　　四、B

　　1、A.倾向因素

　　B.促成因素

　　C.强化因素

　　D.激励因素

　　E.健康相关行为

　　<1> 、目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于

　　A B C D E

　　<2> 、目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于

　　A B C D E

　　<3> 、卫生服务资源的可及性属于

　　A B C D E

　　<4> 、目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于

　　A B C D E

　　2、A.社会政策

　　B.目标人群对生活满意程度的感受

　　C.目标人群的疾病状况

　　D.目标人群的行为危险因素

　　E.组织评估和资源评估

　　<5> 、属于社会环境诊断内容的为

　　A B C D E

　　<6> 、属于管理与政策诊断内容的为

　　A B C D E

　　<7> 、属于行为诊断内容的为

　　A B C D E

　　<8> 、属于生活质量诊断中客观指标的是

　　A B C D E