第三章 培训与开发

　　第三节 员工培训课程体系设计与培训资源开发

　　考点四 员工培训课程体系的设计定位

　　1[.单选题]()的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。

　　A.心理培训

　　B.思维培训

　　C.观念培训

　　D.知识培训

　　[答案]C

　　[解析]现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。观念培训——观念转变。其主要任务是使受训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。

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　　2[.单选题]()的主要任务是开发参训者的潜能。

　　A.心理培训

　　B.观念培训

　　C.技能培训

　　D.思维培训

　　[答案]A

　　[解析]心理培训——潜能开发，其主要任务是开发参训者的潜能。课程设计的主要目标是要解决“悟”的问题。课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导受训者利用他们的显能去开发自己的潜能。

　　3[.单选题]()的主要任务是对受训者所拥有的知识进行更新。

　　A.心理培训

　　B.思维培训

　　C.观念培训

　　D.知识培训

　　[答案]D

　　[解析]本题考查的是知识培训的主要任务。知识培训——知识更新。其主要任务是对受训者所拥有的知识进行更新。课程设计的主要任务是知识的传授和学习，要解决的是“知”的问题。

　　4[.单选题]()的主要任务是对受训者所具有的能力加以补充。

　　A.心理培训

　　B.思维培训

　　C.技能培训

　　D.知识培训

　　[答案]C

　　[解析]技能培训——能力补充。其主要任务是对受训者所具有的能力加以补充。课程设计的主要目标是要解决“会”的问题。

　　5[.单选题]技能培训课程设计的主要目标是要解决()的问题。

　　A.会

　　B.知

　　C.创

　　D.悟

　　[答案]A

　　[解析]技能培训——能力补充。其主要任务是对受训者所具有的能力加以补充。课程设计的主要目标是要解决“会”的问题。

　　6[.单选题]()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导受训者利用其显能去开发自己的潜能。

　　A.心理培训

　　B.观念培训

　　C.思维培训

　　D.技能培训

　　[答案]A

　　[解析]心理培训——潜能开发。其主要任务是开发受训者的潜能。课程设计的主要目标是要解决“悟”的问题。课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导受训者利用他们的显能去开发自己的潜能。

　　7[.多选题]现代培训按其性质可以分为()等层次的培训。

　　A.观念培训

　　B.知识培训

　　C.方法培训

　　D.经验培训

　　E.心理培训

　　[答案]ABE

　　[解析]本题主要考核培训课程性质与任务层次;现代培训按其性质分为五个层次，分别为：①知识培训，即知识更新。②技能培训，即能力补充。③思维培训，即思维变革。④观念培训，即观念转变。⑤心理培训，即潜能开发。

　　8[.多选题]现代培训按其性质分为()

　　A.技能培训

　　B.观念培训

　　C.知识培训

　　D.业务培训

　　E.思维培训

　　[答案]ABCE

　　[解析]现代培训按其性质分为五个层次：①知识培训;②技能培训;③思维培训;④观念培训;⑤心理培训。

　　9[.多选题]现代培训按其性质分为()层次。

　　A.潜能开发

　　B.知识更新

　　C.观念转变

　　D.能力补充

　　E.思维培训

　　[答案]ABCDE

　　[解析]现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。1.知识培训——知识更新。2.技能培训——能力补充。3.思维培训——思维变革。4.观念培训——观念转变。5.心理培训——潜能开发。

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