第三章 培训与开发

　　第三节 员工培训课程体系设计与培训资源开发

　　考点二 员工培训课程的构成要素

　　1[.单选题]培训课程的各要素中，()是指学习活动的安排和教学方法的选择。

　　A.教学模式

　　B.教学组织

　　C.教学策略

　　D.教学安排

　　[答案]A

　　[解析]教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。

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　　2[.单选题]()主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。

　　A.教学模式

　　B.课程教材

　　C.教学策略

　　D.教学组织

　　[答案]C

　　[解析]本题考查的是教学策略的内涵。教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。

　　3[.单选题]()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

　　A.课程目标

　　B. 课程内容

　　C. 课程评价

　　D. 课程空间

　　[答案]A

　　[解析]本题考查的是课程目标的基本含义。课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

　　4[.多选题]员工培训课程的要素组成包括()。

　　A.课程目标与内容

　　B.课程教材与教学模式

　　C.教学策略与课程评价

　　D.教学组织与课程时间

　　E.培训教师和受训者

　　[答案]ABCDE

　　[解析]员工培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和受训者。

　　5[.多选题]培训课程中，提高时间的利用率的途径主要包括()。

　　A.尽可能安排脱产学习

　　B.使受训者积极地参与学习活动

　　C.尽量选择内部培训师

　　D.科学地安排课后作业

　　E.巧妙地分配课程时间

　　[答案]BDE

　　[解析]本题主要考核员工培训课程的构成要素;提高时间的利用率一般有以下几个途径：①课程设计者要巧妙地配置有限的课程时间;②教师要使受训者在整个课程执行期间积极地参与学习活动，提高学习效率;③科学地安排课后作业，有利于提高课堂时间的利用率。

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