二、多项选择题

　　1.评价中心的主要作用包括(　　)。

　　A.用于选拔员工

　　B.用于绩效考核

　　C.用于培训诊断

　　D.用于人事任免

　　E.用于员工技能发展

　　【答案】ACE

　　【解析】评价中心是从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。其主要作用是：①用于选拔员工，重点在于挑选那些具有胜任岗位所必需的能力或潜质的员工;②用于培训诊断，重点分析员工优劣势，明确员工需要在哪些方面加强，为培训提供参考依据;③用于员工技能发展，在培训诊断的基础上，改善提高其能力。

　　2.下列说法正确的有(　　)。

　　A.在确定薪酬调查的岗位时，应遵循岗位的可比性原则

　　B.在确定薪酬调查的岗位时，要选择岗位名称与本企业相同的岗位

　　C.在确定薪酬调查的岗位时，本企业的一半以上的岗位都要参与调查

　　D.要选择工作职责，重要程度、复杂程度和本企业典型岗位相近的岗位

　　E.非典型岗位的薪酬水平可根据和典型岗位在企业中的相对价值的比较来确定

　　【答案】ADE

　　【解析】B项，不同的企业采用同一种岗位名称，它们的组织结构和工作安排也会有差异，名称相同的岗位在不同的企业中可能从事内容不同的工作，有时候甚至是从事几乎截然不同的工作，因此必须掌握工作说明书;C项，调查所需要的最低样本规模在很大程度上取决于调查本身的详细程度。参与调查的企业数量越多，企业所获得的信息也就越多越全面，但基于时间和预算方面的考虑，往往限制了被调查的企业范围和数量。

　　3.对领导行为的早期研究显示出(　　)。

　　A.关怀维度

　　B.结构维度

　　C.调查维度

　　D.沟通维度

　　E.工作满意维度

　　【答案】AB

　　【解析】对领导行为的早期研究显现出以下两个维度：①关怀维度，指领导者尊重和关心.下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系;②结构维度，指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。

　　4.国外常见的教学计划设计程序模式包括(　　)。

　　A.肯普的教学设计程序

　　B.罗斯的教学设计程序C

　　C.迪克和凯里的教学设计程序

　　D.加涅和布里格斯的教学设计程序

　　E.加利福尼亚大学的教学设计程序

　　【答案】ACD

　　【解析】国外常见的教学计划设计程序包括：①肯普的教学设计程序。肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式。②加涅和布里格斯的教学设计程序。美国教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级共计14个具体步骤。该没计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计的全部内容。③迪克和凯里的教学设计程序。美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。

　　5.美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括(　　)。

　　A.理解

　　B.应用

　　C.分析

　　D.综合

　　E.评价

　　【答案】ABCDE

　　【解析】教育认知目标由低到高分为六个层次：①记忆;②理解;③应用;④分析;⑤综合;⑥评价。