1、( )素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。

　　A、选拔性

　　B、考核性

　　C、开发性

　　D、诊断性

　　答案：D

　　解析：诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评。

　　2、( )的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。

　　A、一次量化

　　B、二次量化

　　C、类别量化

　　D、模糊量化

　　答案：A

　　解析：一次量化的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征，具有实质意义，因而也可称之为实质量化。

　　3、对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是( )。

　　A、心理技术

　　B、FRC技术

　　C、投射技术

　　D、问卷技术

　　答案：C

　　解析：品德测评法包括FRC品德测评法、问卷法和投射技术。在投射技术中，一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由性的反应。

　　4、对员工的学习能力进行测评，最简单有效地方式是( )。

　　A、面试

　　B、情景测验

　　C、智力测验

　　D、心理测验

　　答案：D

　　解析：对于学习能力测评，可以有多种方式，如心理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。

　　5、( )不是员工素质测评结果的分析方法。

　　A、要素分析法

　　B、曲线分析法

　　C、综合分析法

　　D、岗位分析法

　　答案：D

　　解析：测评结果分析方法有要素分析法、综合分析法、曲线分析法。

　　6、面试考官根据面试阶段开始几分钟的感受对应聘者做出主观评价，这属于( )。

　　A、第一印象

　　B、对比效应

　　C、晕轮效应

　　D、录用压力

　　答案：A

　　解析：第一印象，也称首因效应，即面试考官根据面试阶段开始几分钟,甚至是面试前从资料中得到的印象对应聘者做出的评价。

　　7、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?”属于( )面试问题。

　　A、压力性

　　B、知识性

　　C、思维性

　　D、经验性

　　答案：A

　　解析：压力性问题将应聘者置于一个充满压力的情境中，观察其反应，以对其情绪稳定性、应变能力等进行考察。如“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?”“你怎么连这么简单的问题都不懂?”等。

　　8、招聘过程中经常用到群体决策法，关于这种方法的论述，不正确的是( )。

　　A、需要组建决策团队

　　B、由不同背景的人进行评价

　　C、增强了招聘的主观决策性

　　D、需要利用运筹学原理

　　答案：C

　　解析：群体决策法的特点如下：

　　(1)决策人员的来源广泛，这使得企业能够从不同的角度对应聘者进行评价，比较全面，满足了企业选拔综合性人才的要求。

　　(2)决策人员不唯一，在一定程度上削弱了决策者的主观因素对决策结果的影响，提高了招聘决策的客观性。

　　(3)运用了运筹学群体决策法的原理，提高了招聘决策的科学性与有效性。

　　9、设计无领导小组讨论评分表时，评分指标应控制在( )以内。

　　A、5个

　　B、10个

　　C、30个

　　D、40个

　　答案：B

　　解析：评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内，否则测评官无法在短时间内准确给出评判。

　　10、独立的小型组织部门的培训宜采用( )的培训方式。

　　A、分散

　　B、边实践边学习

　　C、集中

　　D、完全脱产学习

　　答案：A

　　解析：独立的小型组织部门的培训宜采用分散的培训方式。

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