21、( B )的企业文化表现便是员工不断学习，企业奖励进步，大家共同分享所学的知识并用所学知识创造新的商业机遇使每个人受益。

　　A.实践型组织 B.学习型组织 C.开放型组织 D.紧凑型组织

　　22、 企业组织培训的投资行为是( C )。

　　A.行政性投资 B.管理性投资 C.生产性投资 D.消费性投资

　　23、 不属于员工发展规划层次的培训规划是( A )。

　　A.个别发展计划 B.整体发展计划 C.培训管理计划 D.部门培训计划

　　24、 对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( B )。

　　A.绩效分析法 B.任务分析法 C.组织发展需求分析法 D.工作岗位培训

　　25、 对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为( C )。

　　A.工作岗位培训 B.任务分析法 C.绩效分析法 D.组织发展需求分析法

　　26、 培训的理论基础是心理学中的学习理论，其三大范畴是( B )。

　　A.激励-反应理论，改造理论，群体学习理论

　　B.认知理论，激励-反应理论，群体学习理论

　　C.改造理论，认知理论，激励-反应理论

　　D.改造理论，激励-反应理论，认知理论

　　27、 企业开展培训活动的主要压力来自于( C )。

　　A.培训成本过高 B.员工的消极态度 C.达不到绩效水平 D.团队竞争过于激烈

　　28、 在拟定培训计划时要考虑的最关键的因素是( D )。

　　A.课程设置方案 B.教学的方法 C.受训者的偏好 D.企业管理者的价值观

　　29、 适用于事实和概念的教育培训方法为( C )。

　　A.案例分析法 B.工作传授法 C.项目指导法 D.个人指导法

　　30、 适用于培养解决问题能力的教育培训方法为( C )。

　　A.项目指导法 B.头脑风暴法 C.文件筐法 D.集体决策法

　　31、 适用于培养个体创造性的教育培训方法为( C )。

　　A.演示法 B.个人指导法 C.等价变换法 D.集体决策法

　　32、 适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为( D )。

　　A.模拟训练法 B.形象训练法 C.自我开发支持法 D.角色扮演法

　　33、 不适用于培养个体综合能力提高和开发的教育培训方法为( A )。

　　A.讲授法 B.自学法 C.头脑风暴法 D.敏感性训练法

　　34、 拓展训练法适用于培养个体的( C )。

　　A.技能水平 B.行为准则水平 C.心理素质水平 D.综合能力水平

　　35、 在计划人才发展战略时，最重要的依据是( C )。

　　A.员工的态度 B.员工的偏好 C.员工的潜力 D.员工的身体状况

　　36、若想使一个人才发展计划有效，各个层次的管理人员都必须根据工作计划，业绩评估，职业计划和( A )的基本要求进行培训。

　　A.咨询服务 B.奖罚制度 C.考勤制度 D.反馈考评

　　37、 下列( D )不是对管理人员计划人才发展中可采用的方法。

　　A.列示管理才能 B.运用评估中心 C.导师制 D.互相交叉学习

　　38、 组织内部学习的动力来自于组织的( C )。

　　A.经济利益 B.员工的竞争 C.共同的远景 D.外部环境的压力

　　39、 ( D )适用于培训中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识，提高其管理能力。

　　A.头脑风暴法 B.模拟训练法 C.敏感性训练法 D.管理者训练法

　　40、 在培训课程设计中，“中重要性+中常用性+高风险”属于以下( C )种模式。

　　A.必须学习模式 B.应该学习模式 C.最好学习模式 D.看情况而定