2017年一级人力资源管理师章节考点：方法创新

　　第三章 培训与开发

　　第二节 创新能力培养

　　知识要求：

　　一、设问检查法

　　含义：设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。

　　特点：设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项，从而使问题具体化，以缩小需要探索和创新的范围。

　　二、智力激励法

　　含义：智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。

　　(一)基本原则：

　　1、自由畅想原则，2、延迟批评原则，3、以量求质原则，4、综合改善原则，5、限时限人原则

　　(二)组织形式

　　智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的主持人、参加人、记录员、会址等

　　能力要求：

　　一、设问检查法

　　(一)奥斯本检核表法

　　奥斯本检核表法又称为稽核表法、对照表法或分项检查法，奥斯本创造的检核表员有75个问题，可归纳为六类问题的九组提问。

　　六类问题：由现状到目的：转用;由目的到现状：代替;质量的变化：改变;组合排列：调整、颠倒、组合;量的变化：扩增、缩减;借助其他模型：启发。

　　九组提问：能否他用;能否借用;能否改变;能否扩大;能否缩小;能否替代;能否调整;能否颠倒;能否组合。

　　(二)5W1H法

　　实施程序：对某种现行方法或现有产品从：为什么(Why)?做什么(What)?何人(Who)?何地(Where)?如何(How)?六个方面进行检查并提问。

　　(三)和田十二法

　　加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定

　　二、组合技法

　　1、主体附加法;2、二元坐标法;3、焦点法;4、形态分析法

　　三、逆向转换型技法

　　逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的主要是缺点逆用法，即利用事物的缺点，化弊为利进行创新的方法。

　　四、分析列举型技法

　　1、特性列举法2、缺点列举法3、希望点列举法4、 成对列举法

　　五、智力激励法

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